アネキシンA5遺伝子のプロモーター多型は,胎児の遺伝子型が妊娠高血圧腎症の発症に影響する

藤田保健衛生大

Que mal faz essa blusinha? A motivação do consumo na Zara Brasil sabendo dos males gerados com a produção

A Zara Brasil é uma líder varejista no mercado brasileiro há vinte anos. A marca se destacou como pioneira na produção de moda rápida, conhecida como fast fashion, e também apresentou um dos mais conhecidos casos de escravidão contemporânea no país. Um acontecimento de tamanha gravidade é capaz de levar uma empresa às ruínas, mas não foi esse o caso. O objetivo principal do estudo em questão é identificar as motivações para o consumo na Zara Brasil, procurando entender o que leva as clientes a optarem pela marca mesmo conhecendo as práticas insustentáveis da empresa. Para isso, foi realizada pesquisa bibliográfica que forneceu embasamento para as discussões sobre o desenvolvimento sustentável e o consumo de produtos conscientes, o modelo fast fashion e suas implicações para o planeta, e para discorrer sobre diferentes abordagens sobre motivações de consumo. O histórico da Zara, os detalhes sobre as descobertas de trabalho análogo ao de escravo na produção da marca, assim como as penalizações aplicadas e as atuais condições para o trabalhador foram abordados para proporcionar contextualização necessária para a realização das entrevistas. A população selecionada foi de mulheres consumidoras da Zara Brasil de um centro comercial localizado no Rio de Janeiro que tinham conhecimento prévio das práticas insustentáveis da marca. Os depoimentos foram gravados, transcritos e analisados sob a técnica de análise de conteúdo, observando-se a frequência de opiniões comuns entre participantes, destacando os trechos mais expressivos e associando-nos aos referenciais teóricos estudados

Brazilian Portuguese version of the Patient Scar Assessment Questionnaire

Introduction: Scars and their associated signs and symptoms have the potential to impact many aspects of health. Given the growing number of individuals with new scars, it is essential to have reliable, sensitive, and specific assessment tools that analyze the influence that scars can have on the quality of life. The objective is translate the Patient Scar Assessment Questionnaire (PSAQ) into Portuguese, adapt it to the Brazilian cultural context, and test its reproducibility, reliability, and validity. Methods: The questionnaire was applied to 121 individuals with post-surgical scars consecutively selected at a plastic surgery clinic from January 2015 to June 2016. The PSAQ consists of 39 questions divided into five subscales: appearance, symptoms, perception, satisfaction with appearance, and symptoms. Then its reproducibility, face, content, and construct validity were analyzed. Internal consistency was tested using Cronbach’s alpha coefficient, and construct validation was performed by correlating the translated instrument with the QualiFibro and Patient and Observer Scar Assessment Scale (POSAS) questionnaires. Results: Analysis of the internal consistency of the PSAQ subscales obtained values >0.70 in all domains, showing good internal consistency. Reproducibility was demonstrated using Pearson’s correlation and the Bland-Altman method, and the outcomes showed good reproducibility. In construct validation, a significant correlation was observed in all PSAQ domains with POSAS and QualiFibro. Conclusion: The PSAQ was translated into Portuguese and adapted to Brazilian culture, reproducible and presenting face, content, and construct validity

Ginástica historiada e formação humana na educação infantil

A Ginástica Historiada é caracterizada por reproduzir uma história de maneira gestual, de acordo com o enredo. Neste sentido, o professor lê a história e os alunos a representam corporalmente. Compreendendo a importância e contribuições da literatura na formação humana e do movimento na Educação Infantil, este estudo teve como objetivo elaborar uma proposta pedagógica a partir do movimento, representado pela Ginástica Historiada, para esse nível de ensino. Com este planejamento visamos contribuir com o processo de formação de valores e atitudes das crianças, visto a importância de uma educação voltada à formação humana e não apenas a ampliação do repertório motor dos alunos. Esta pesquisa é de natureza qualitativa do tipo Estudo de Caso, sendo que a coleta de dados foi realizada por meio de observações participantes, registro sem diário de campo e imagens captadas com câmeras filmadoras dos momentos das atividades motoras. Participaram desta pesquisa 53 crianças, de quatro a seis anos de idade, pertencentes a quatro turmas do Centro de Convivência Infantil ¿ CECI/UNICAMP. Foram realizadas setes sessões de intervenções, com duração de quarenta minutos, durante oito semanas. As seis primeiras intervenções ocorreram na Sala CRI CRI - Espaço para a Criança Criar e a última sessão nos espaços da Faculdade de Educação Física da Universidade Estadual de Campinas. Os resultados mostraram que durante o processo pedagógico a utilização das histórias contribuiu positivamente para o planejamento, pois nesta faixa etária as crianças necessitam de uma situação imaginária para dar sentido e motivação a suas vivências. Além disso, vivenciar a história permitiu às crianças identificarem-se com os personagens, enriquecendo as reflexões sobre os valores e atitudes, uma vez que os enredos desenvolvidos desencadearam manifestações de emoções nas crianças. Portanto, este estudo demonstrou que a estratégia pedagógica com sessões de Ginástica Historiada, pode compor o planejamento pedagógico na Educação Infantil, constituindo importante recurso para integrar os professores de diferentes áreas que eventualmente atuam neste nível da Educação Básica, caso específico neste estudo, do professor de Educação Física com os de PedagogiaHistoried Gymnastics is characterized by reproducing a certain story in a gestural fashion following a given plot. In this context, the teacher reads the story while the students embody it. Coming to an understanding of the importance and contributions of literature to ones human education as well as the role which movement plays in the Early Childhood Education, this study aimed to elaborate a pedagogical proposal based on the movement, through Historied Gymnastics, for this level of education. With this planning, we intend to contribute to the process of values formation and attitudes of children, given the importance of an education focused on human development and not only the expansion of students\u27 motor repertoire. This research constitutes a Case Study and presents a qualitative character. The data collection was carried out through participant observations, recordings of both field diary and images captured with cameras throughout the duration of the motor activities. Fifty-three children ranging from four to six years old have participated in this study. They belonged to four groups from Centro de Convivência Infantil (CECI / UNICAMP). Intervention sessions were held, lasting forty minutes each, for eight weeks. The first six interventions were performed in the Cri Cri - Space for Child to Create room. The last session was held in the Faculty of Physical Education facilities at University of Campinas. The results show that during the pedagogical process, the use of stories contributed positively to pedagogical planning, since, in this age group, children require an imaginary situation to give meaning and motivation to their experiences. In addition, experiencing the story allows the children to relate themselves to the characters they play bringing about chances of reflecting on their values and attitudes, since the developed plots have triggered manifestations of emotions in the children. Therefore, this study has demonstrated that the pedagogical strategy adopted in the sessions of Historied Gymnastics can indeed compose the pedagogical planning in Early Childhood Education, constituting an important resource to integrate the teachers of different areas who eventually actuate in this level of Basic Education. In the case of this study we refer to f Physical Education teachers along with those in the filed of Pedagog

Comparative gene expression profiling of placentas from patients with severe pre-eclampsia and unexplained fetal growth restriction

Abstract Background It has been well documented that pre-eclampsia and unexplained fetal growth restriction (FGR) have a common etiological background, but little is known about their linkage at the molecular level. The aim of this study was to further investigate the mechanisms underlying pre-eclampsia and unexplained FGR. Methods We analyzed differentially expressed genes in placental tissue from severe pre-eclamptic pregnancies (n = 8) and normotensive pregnancies with or (n = 8) without FGR (n = 8) using a microarray method. Results A subset of the FGR samples showed a high correlation coefficient overall in the microarray data from the pre-eclampsia samples. Many genes that are known to be up-regulated in pre-eclampsia are also up-regulated in FGR, including the anti-angiogenic factors, FLT1 and ENG, believed to be associated with the onset of maternal symptoms of pre-eclampsia. A total of 62 genes were found to be differentially expressed in both disorders. However, gene set enrichment analysis for these differentially expressed genes further revealed higher expression of TP53-downstream genes in pre-eclampsia compared with FGR. TP53-downstream apoptosis-related genes, such as BCL6 and BAX, were found to be significantly more up-regulated in pre-eclampsia than in FGR, although the caspases are expressed at equivalent levels. Conclusions Our current data indicate a common pathophysiology for FGR and pre-eclampsia, leading to an up-regulation of placental anti-angiogenic factors. However, our findings also suggest that it may possibly be the excretion of these factors into the maternal circulation through the TP53-mediated early-stage apoptosis of trophoblasts that leads to the maternal symptoms of pre-eclampsia.</p

Hansen's disease: descriptions of novel ultrasonographic findings

Sem informação836745746CONSELHO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO CIENTÍFICO E TECNOLÓGICO - CNPQ300447/2009-4 ; 471343/2011-0 ; 302205/2012-