Identificación molecular de Antiteuchus tripterus, plantas hospedantes y su enemigo natural Phanuropsis semiflaviventris en Panamá

Objective: to provide information related to the host plants of the stink bug A. tripterus and its natural enemy Phanuropsis semiflaviventris (Hymenoptera: Scelionidae) in Panama. Methodology: the plants evaluated were in the backyard of a home garden, where the Cajanus Cajan (L.) Huth and Vigna unguiculata (L.) Walp crops were found. (Fabaceae). 68 plants were monitored; 43 C. Cajan, in flower, with green and dry guavas; and 25 V. unguiculata in the same development stage conditions, where the biological interaction of A. tripterus and its parasitoid P. semiflaviventris was observed. 60 litters were collected, corresponding to approximately 1,740 A. tripterus eggs. 35 litters of A. tripterus associated with the culture of C. Cajan and 25 litters of A. tripterus associated with the culture of V. unguiculata were collected. This biological material was transported to the G. B. Fairchild Invertebrate Museum of the University of Panama for processing and to continue observing the A. tripterus eggs. The litters were kept in insect hatching cages to keep the leaves where the female bugs were found, maintaining their maternal care of the eggs, in adequate conditions for the eggs to complete their development. Anova analysis, Tukey's multiple comparison tests, correlation between the hatching of parasitoids and stink bugs were performed; Also, regressions were carried out between the host plants and the sampling period; Scatter diagrams were made to establish interspecific relationships between nymphs (bug)-parasitoids (wasps), nymph-unhatched eggs and nymph-eggs per litter. Also, an analysis was carried out between the hatching relationship and the sampling time. Objetivo: aportar información relacionada con las plantas hospedantes del chinche A. tripterus y su enemigo natural Phanuropsis semiflaviventris (Hymenoptera: Scelonidae) en Panamá. Metodología: las plantas evaluadas se ubicaron traspatio de un huerto casero, donde se encontraban los cultivos de Cajanus cajan (L.) Huth y Vigna unguiculata (L.) Walp. (Fabaceae). Se monitorearon 68 plantas, 43 de C. cajan, en floración, con guabas verdes y secas; y 25 de V. unguiculata en las mismas condiciones de estadios de desarrollo vegetal; donde se observó́ la interacción biológica de A. tripterus y su parasitoide P. semiflaviventris. Se colectaron 60 camadas que corresponden aproximadamente a 1.740 huevos de A. tripterus. Se colectaron 35 camadas de A. tripterus asociadas al cultivo de C. cajan y 25 camadas de A. tripterus asociadas al cultivo de V. unguiculata. Este material biológico fue transportado al Museo de Invertebrados G. B. Fairchild de la Universidad de Panamá́ para su procesamiento y continuar con la observación de los huevos de A. tripterus. Las camadas se mantuvieron en jaulas de eclosión de insectos con el fin de mantener las hojas donde se encontraban las hembras de “chinche” manteniendo sus cuidados maternales de los huevos, en condiciones adecuadas para que los huevos completaran su desarrollo. Se realizaron análisis de Anova, pruebas de comparación múltiples de Tukey, se realizaron correlación entre la eclosión de los parasitoides y los chinches hedionda; también, se realizó regresiones entre las plantas hospedantes y el periodo de muestreos; se realizaron diagramas de dispersión para establecer las relaciones interespecíficas entre ninfas (chinche)-parasitoides (avispas), ninfa-huevos no eclosionados y ninfa-huevos por camadas. También, se realizó un análisis entre la relación de eclosión y periodo de tiempo del muestreo.&nbsp

:

Curso de especialidad en la carrera de Administración y Negocios Internacionales, de carácter teórico-práctico, dirigido a los estudiantes del 1er ciclo, que aborda los principios básicos de la teoría administrativa global y su evolución, naturaleza y funcionamiento, desde una perspectiva del libre comercio en el contexto de la globalización del Siglo XXI. Los contenidos teóricos, además, están asociados al estudio de factores internos y externos para la definición de la estrategia de negocios, midiendo y analizando variables vinculadas a la cultura, las relaciones laborales, los entornos empresariales, el mercado y las actividades de los competidores nacionales e internacionales. 1La globalización de los negocios significa que los decisores y el personal gerencial administrativo de una organización trabajen e interactúen con miembros de otras culturas, valorando los distintos entornos y siendo capaces de gestionarlo de manera eficiente para lograr los resultados de una organización empresarial

Taller de User Experience - PR474 - 202102

Hoy en día vivimos sumergidos en alguna plataforma digital que es de nuestra predilección o preferimos consumir servicios de una determinada marca en vez de otra. Nuestro comportamiento como consumidores ha cambiado y se ha adaptado a los nuevos usos de las tecnologías actuales, tales como el smartphone, las tablets, las plataformas digitales interactivas, las redes sociales, el comercio electrónico o los servicios digitales en general. En un mar de opciones similares, la preferencia de los consumidores se centra en esos momentos de contacto con las propuestas de valor o lo que se conoce como ¿Experiencia de usuario¿ (User Experience: UX) que se basa en el aprendizaje y puesta en práctica de principios ágiles para crear una emoción especial de los clientes y por ende, una predilección de la oferta ante cualquier otra disponible en el mercado. El presente curso desarrollará todos los elementos que se requieren para el diseño y creación de productos digitales, desde el proceso de investigación de descubrimiento de la necesidad del usuario hasta la creación de prototipos validados, con una perspectiva de diseño centrado en el usuario (DCU). El curso permite al alumno, conocer y comprender conceptos y estrategias que permitan aplicar las técnicas de diseño, aplicando pensamiento divergente para las etapas de descubrimiento y convergente para las etapas de síntesis de lo explorado, por medio de herramientas colaborativas de trabajo en equipo. La metodología de trabajo será muy participativa, mediante clases y talleres de aplicación inmediata, propiciando en todo momento el trabajo en equipo y la motivación necesarias para entender el propósito y la dimensión humana de los productos diseñados

Gestión de la Innovación - GD14 - 202102

Descripción: El desarrollo del curso busca dar orientación en conceptos y técnicas de gestión de la innovación, utilizando diversas fuentes de conocimientos básicos con herramientas para gestionar y medir la innovación en las organizaciones. El curso es complementario a otros de la carrera, donde se podrá trasladar a la práctica estas herramientas. Propósito: Es un curso de especialidad de carácter teórico-práctico dirigido a los estudiantes del cuarto ciclo, que busca desarrollar en los estudiantes la competencia general de Pensamiento innovador, así como las competencias específicas en innovación e investigación y Emprendimiento , las tres a un nivel 1

Gestión de la Innovación - GD14 - 202101

Descripción: El desarrollo del curso busca dar orientación en conceptos y técnicas de gestión de la innovación, utilizando diversas fuentes de conocimientos básicos con herramientas para gestionar y medir la innovación en las organizaciones. El curso es complementario a otros de la carrera, donde se podrá trasladar a la práctica estas herramientas. Propósito: Es un curso de especialidad de carácter teórico-práctico dirigido a los estudiantes del cuarto ciclo, que busca desarrollar en los estudiantes la competencia general de Pensamiento innovador, así como las competencias específicas en innovación e investigación y Emprendimiento , las tres a un nivel 1

Taller de User Experience - PR474 - 202101

Hoy en día vivimos sumergidos en alguna plataforma digital que es de nuestra predilección o preferimos consumir servicios de una determinada marca en vez de otra. Nuestro comportamiento como consumidores ha cambiado y se ha adaptado a los nuevos usos de las tecnologías actuales, tales como el smartphone, las tablets, las plataformas digitales interactivas, las redes sociales, el comercio electrónico o los servicios digitales en general. En un mar de opciones similares, la preferencia de los consumidores se centra en esos momentos de contacto con las propuestas de valor o lo que se conoce como ¿Experiencia de usuario¿ (User Experience: UX) que se basa en el aprendizaje y puesta en práctica de principios ágiles para crear una emoción especial de los clientes y por ende, una predilección de la oferta ante cualquier otra disponible en el mercado. El presente curso desarrollará todos los elementos que se requieren para el diseño y creación de servicios y productos digitales, desde el proceso de investigación de descubrimiento de la necesidad del usuario hasta la creación de prototipos validados, con una perspectiva de diseño centrado en el usuario (DCU). El curso permite al alumno conocer y comprender conceptos y estrategias que permitan aplicar las técnicas de diseño, aplicando pensamiento divergente para las etapas de descubrimiento y convergente para las etapas de síntesis de lo explorado, por medio de herramientas colaborativas de trabajo en equipo. La metodología de trabajo será muy participativa, mediante clases y talleres de aplicación inmediata, propiciando en todo momento el trabajo en equipo y la motivación necesarias para entender el propósito y la dimensión humana de los servicios o productos diseñados. Finalmente, el curso promueve la innovación continua en las organizaciones y busca desarrollar las competencias pensamiento crítico, manejo de la información y pensamiento innovador

Innovación para los Negocios - GD18 - 202101

Descripción: El desarrollo del curso de Innovación para los Negocios busca dar orientación en conceptos y técnicas de gestión de la innovación, diseño del modelo de negocio a través del uso de diversas metodologías ágiles como el Design Thinking y el Lean Startup. Es complementario a otros cursos de la carrera, donde se podrá trasladar a la práctica estas herramientas. Propósito: El curso es de carácter teórico-práctico dirigido a los estudiantes del séptimo ciclo, que busca desarrollar la competencia general de Pensamiento innovador en un nivel 2, por el cual se reconocen problemas/oportunidades y aplica herramientas de pensamiento divergente y convergente para analizarlos de manera convencional. Asimismo, se desarrolla la competencia específica en Investigación e Innovación en un nivel 1, por la cual identifica las partes del plan de investigación y usa diversas metodologías de gestión de la innovación

Desarrollo de Negocios 1 - GD23 - 202102

Descripción: El curso de Desarrollo de Negocios 1 realiza una profunda experimentación sobre la validación del problema y de la solución para un modelo de negocio de un emprendimiento o intra-emprendimiento. Esta validación del mercado es fundamental en la vida profesional contemporánea de cualquier administrador y, por ello, su empleo exige el desarrollo de una capacidad innovadora que nos permita aprovecharla de manera eficiente, creativa y ética. Propósito: El curso de Desarrollo de Negocios 1 se ha diseñado con el propósito de permitir al futuro administrador experimentar su capacidad emprendedora en el noveno ciclo de la carrera, a través de la experimentación de la validación del mercado. El curso contribuye directamente al desarrollo de las competencias generales de Ciudadanía y de Pensamiento innovador y, específica de Investigación e innovación, todas a un nivel 3

Design Thinking - AD687 - 202202

Es un curso electivo de la carrera, de carácter teórico-práctico dirigido a todos los estudiantes de la UPC. Se busca aproximar a los alumnos al Human Centered Design (HCD), colocando como protagonista del proceso empresarial al usuario, rompiendo así los paradigmas tradicionales de hacer negocios. El curso llevará a los alumnos a través de un viaje por lo concreto y lo abstracto, para regresar nuevamente a lo concreto, cuyo fin es empatizar con el usuario y así crear soluciones que respondan a verdaderas necesidades. Asimismo, a través de las distintas sesiones, los alumnos podrán empoderarse de una herramienta de innovación que pondrá en marcha la creatividad de cada uno y que tomará al error y el fracaso como el mayor aprendizaje que pueda existir. El curso Design Thinking ha sido diseñado con el propósito de permitir al futuro egresado desarrollar empatía con el usuario a través del real conocimiento de sus necesidades para la obtención de soluciones a problemas de forma disruptiva. Requiere la exploración e identificación de dichas necesidades, la concepción del problema desde su punto de vista y el desarrollo de constantes prototipos para validar las soluciones desarrolladas. Propósito: El curso tiene como objetivo el fortalecimiento de la creatividad y la innovación para la generación de ideas y proyectos disruptivos centrados en las personas, realizando una profunda inmersión en la metodología del pensamiento de diseño (Design Thinking) y mediante la puesta en escena de desafíos reales (desarrollo de proyectos de creatividad que resulten en una idea de negocio). Recibirán la asesoría de un grupo de docentes especializados que ayudarán a desarrollar los puntos claves en la creación de equipos de trabajo creativos, la inmersión en el problema, la ideación y la evaluación como base de la metodología del Design Thinking.

Design Thinking - AD687 - 202201

Es un curso de especialidad de la carrera, de carácter teórico-práctico dirigido a los estudiantes del VII ciclo. Tiene como objetivo el fortalecimiento de las competencias de creatividad e innovación para la generación de ideas y proyectos disruptivos centrados en las personas, realizando una profunda inmersión en la metodología del pensamiento de diseño (Design Thinking) y mediante la puesta en escena de desafíos reales (desarrollo de proyectos de creatividad que resulten en una idea de negocio). Recibirán la asesoría de un grupo de docentes especializados que ayudarán a desarrollar los puntos claves en la creación de equipos de trabajo creativos, la inmersión en el problema, la ideación y la evaluación como base de la metodología del Design Thinking. El curso Design Thinking ha sido diseñado con el propósito de permitir al futuro egresado desarrollar empatía con el usuario y el real conocimiento de las necesidades del mismo para la obtención de solución de problemas de forma disruptiva, a través de la exploración e identificación de las reales necesidades del usuario, la concepción del problema desde su punto vista y el desarrollo de constante prototipos para validar la solución. El presente curso, integrador de la línea de Iniciativa Empresarial, se articula con la competencia específica de las carreras de Negocios: Gestión de información (nivel 3) y la competencia general de la UPC: Pensamiento 1crítico (nivel 3). El requisito para llevar el curso es 120 créditos aprobados