From transport and storage to control of the process: the challenge of biodigestion from drawings of swine in agroindustrial scale

Biomass is one of the largest sources of energy available in agribusiness activities. Anaerobic biological degradation of organic matter, present in swine manure, produces a gaseous mixture of methane (CH4) and carbon dioxide (CO2).Anaerobic biodigestion is one of the most effective methods for the treatment of manure, obtaining as biogas products; Substitute for some fuels; And biofertilizer; Rich in nutrients and applied in agriculture.The conceptual simplicity of biodigestors does not bring light, the great complexity of chemical and physical processes. One of the main reasons for this complexity is the expressive amount of variables that must be monitored to guarantee better efficiency of these equipments. Among these variables, the values of biomass temperature, amount of gas generated, pH, residence time, among others, stand out.Aspects related to the Logistics of transport and storage of biomass to Process Control methods, plus Cultural aspects, Professional Training, Creation of public policies, Maintenance of biodigesters, are challenges in the application of biodigestion for energy generation from waste Pigs on an agroindustrial scale.The objective of this article is to analyze some factors that represent challenges to the application of biodigestion process for energy generation from swine waste on an agroindustrial scale, thus contributing to important reflection on the design and installation of biodigesters in agroindustrial activities

Álvaro Ribeiro : De Universitate (dispersos entre 1933 e 1949)

Apresenta-se, aqui, então, aquela que foi a reflexão sobre a universidade portuguesa contida nos dispersos conhecidos de Álvaro Ribeiro publicados até ao final da primeira metade do século passado, mais especificamente entre 1933 e 1949.Percorrem-se estes textos analiticamente, um a um, pela ordem cronológica da sua publicação, terminando com uma síntese reflexiva.Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT)Fundação Calouste Gulbenkian (FCG)Universidade Católica Portuguesa (UCP

Pedagogical rationality of António Sérgio : principles and paradigm

Neste artigo pretende-se investigar, nos Ensaios, os princípios e o paradigma da racionalidade pedagógica de António Sérgio (1 883-1 969). Assim, apresentam-se, explicando-os, três princípios: 1 ) a educação deve ser filosófica, 2) educar é desenvolver a razão, 3) a educação concretiza-se na cooperação social. Seguidamente, analisa-se o paradigma pedagógico da escola cooperativa, sob três perspetivas: 1 ) noção, objetivos, organização e principais aprendizagens; 2) processos e relações pedagógicas; 3) trabalho escolar produtivo.This article seeks to study the principles and the paradigm of the pedagogical rationality in the Essays, written by António Sérgio (1 883-1 969). Thus, we present and explain three principles: 1 ) education must be philosophical, 2) education is to develop Reason, 3) education materializes itself in social cooperation. Next, the paradigm of cooperative school is analyzed from three perspectives: 1 ) concept, objectives, organization and main learning, 2) processes and pedagogical relationships, 3) productive school work. Key words: António Sérgio — EducationFundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT

Currículo e pedagogia nos liceus portugueses entre a Monarquia e a República : as reformas do ensino secundário de 1905 e 1917

Em 1910, a multissecular monarquia portuguesa deu lugar a um regime republicano. Preocupação cimeira dos responsáveis pela nova ordem política foi a educação. No tocante ao ensino secundário, ministrado nos liceus, a primeira reforma republicana foi levada a cabo em 1917, por Joaquim Pedro Martins, precisamente doze anos depois da última reforma monárquica deste nível de ensino, realizada em 1905 por Eduardo José Coelho. Neste artigo, sob o ponto de vista dos seus currículos, dos seus objectivos gerais e das suas directrizes pedagógico-fundamentais essenciais, estudam-se ambas as reformas no sentido de averiguar se se verificou, ou não, no ensino liceal português da época e nos aspectos acima referidos, uma transição com alterações tão substanciais quanto aquelas que se deram na forma política do Estado. Introdutoriamente enquadra-se e esclarece-se o teor fundamental do artigo, seguindo-se a análise das reformas em causa, finda a qual se apresentam as conclusões da investigação feita e a bibliografia a considera

Voyage inspiré par Lima de Freitas

Os encontros entre Lima de Freitas e outros pensadores como estruturantes da sua produção enquanto ensaist