Use of formwork systems in high-rise construction

Erection of high quality buildings and structures within a reasonable time frame is the crucial factor for the competitiveness of any construction organization. The main material used in high-rise construction is insitu reinforced concrete. The technology of its use is directly related to the use of formwork systems. Formwork systems and formwork technologies basically determine the speed of construction and labor intensity of concreting operations. Therefore, it is also possible to achieve the goal of reducing the construction time and labor intensity of works performed by improving the technology of formwork systems use. Currently there are unresolved issues in the area of implementation of monolithic technology projects, and problems related to the selection of a formwork technology, high labor intensity of works, poor quality of materials and structures, etc. are the main ones. The article presents organizational and technological measures, by means of which introduction it is possible to shorten the duration of construction. A comparison of operations performed during formwork installation according to the conventional technology and taking into account the implemented organizational and technological measures is presented. The results of a comparative analysis of economic efficiency assessments are also presented on the example of a specific construction project before and after the implementation of the above mentioned measures. The study showed that introduction of the proposed organizational and technological model taking into account optimization of reinforcing and concreting works significantly improves the efficiency of a high-rise construction project. And further improvement of technologies for the use of insitu reinforced concrete is a promising direction in the construction of high-rise buildings

Use of budget- and process-based planning in the course of nuclear power plant units construction

This paper deals with approaches to planning and management of development projects in the area of construction, specifically construction of nuclear power plant units, using the tools of the process-based budgeting model. The author considered development project processes, linked them to processes of nuclear power plant units construction and developed a business model of a group of companies, which implements these projects

Alternative financial models for attracting investments in municipal investment and construction projects

Investment and construction projects, which require colossal costs, are especially affected in the conditions of scarcity of funds. City authorities also experience an acute shortage of finances for the implementation of municipal investment and construction projects. This article presents the mechanism of applying innovative tools for investments attraction in Russia to implement investment and construction projects. These tools include Internet marketing tools. The article presents an analysis of characteristics of each tool, their advantages and disadvantages in use. This article also includes practical examples of how these tools can work for the purposes of investment and construction projects implementation, including municipal or social ones. Examples of already implemented projects based on the use of Internet marketing tools are given. The author suggests an innovative model of municipal projects financing. The analysis showed that similar technologies for municipal investment and construction projects financing are quite viable and are currently underestimated in Russia

Innovative construction technology for the development of urban space

The use of innovative technologies in construction contributes to the development of the urban environment. Reduction of construction time allows more intensive development of the territory, as well as to reduce the period of inconvenience to citizens associated with construction. Such intensification is possible due to the development of organizational and technological concepts aimed at reducing the time of finished products output while ensuring their high quality and efficient use of all types of resources involved in the construction process. So, the achieved results in the field of introduction of continuous-flow type of operation, reducing work labor input and increasing the intensity of labor have created a high potential for cast-in-place construction of buildings at a speed comparable with the use of prefabricated reinforced concrete technology. Despite this, the analysis of various situations connected with the cast-in-place reinforced concrete construction has shown that in most cases, the actual investment period completion dates for such projects take much longer than planned. This fact has a very negative impact on the cost of construction. A characteristic feature of the cast-in-place reinforced concrete construction is the circumstance that such a situation can be observed even at an advanced level of organizational management when the conditions for the continuity of supplies of materials, highly mechanized work and the scheduled provision of the production process with qualified labor resources are held. The comprehensive analysis conducted during the research of the organization of construction showed that an essential drawback of modern approaches to the organizational management in the case of cast-in-place construction is the excessive conservatism of methods that does not ensure the proper speed of making managerial decisions in the event of deviations in execution of certain works. The author conducted and presents an analysis of the factors influencing the efficiency of high-rise construction. Зresented directions of further actions to improve the efficiency of construction and reduce its time frame

Некоторые аспекты формирования команды проекта и выбор стиля руководства с учетом типов личности и уровня развития ее участников

Актуальной проблемой при реализации проектного подхода в управлении инвестиционно-строительными проектами является формирование команды проекта, выбор стиля руководства в зависимости от состава ее участников. Существует множество подходов к решению этого вопроса. Данная статья нацелена на рассмотрение такого аспекта при формировании команды проекта, как тип личности ее участников. Статья посвящена выявлению поведенческих мотивов при построении межличностного общения индивидов в рабочем процессе. В статье рассмотрены основные характеристики побудительных мотивов в поведении индивида, приведены волевые аспекты формирования личности. В основу классификации типов личности положена Эннеаграмма, дающая возможность классифицировать типы личности по их эмоционально-волевому и деловому складу, позволяющая грамотно проводить кадровую политику при формировании команды проекта. Также в статье рассматривается алгоритм выбора стиля управления командой проекта в зависимости от уровня развития ее участников. Поскольку при выборе эффективного стиля управления командой основной задачей руководителя является грамотная оценка потенциальных возможностей и потребностей работников, их вовлеченности и ответственности за результаты труда. Правильная мотивация участников команды влечет за собой удовлетворенность работой и обеспечивает ее эффективность

Development of a methodology for assessing the effectiveness of business processes and sustainable development of a higher educational institution

The article develops a mechanism for the formation of a system of indicators that allows to ensure the effectiveness of the university in the context of digital transformation and further sustainable development. In general, the process of developing indicators of efficiency of the activities of structural units of the university and their distribution by levels of responsibility is presented. The concept of forming the target model of the university is proposed, which allows for the transition to the model of a digital university with taking into account the impact on the social and business environment of the institution that will occur as a result of the transformation

Methodical Features of Physics Stem-Tasks Designing in Educational Process of Future Seafarers

Концепцією розвитку природничо-математичної освіти (STEM-освіти) визначено, що STEM-освіта є пріоритетним напрямком реформування освіти в Україні на всіх її рівнях - дошкільної, загальної середньої, позашкільної, професійно-технічної та вищої освіти. Нагальність даної концепції зумовлена тим, що державі вкрай потрібні висококваліфіковані фахівці інженерного напрямку, але на жаль, в останні десятиріччя в освітньому просторі спостерігається зворотна тенденція - перенасичення ринку праці спеціалістами гуманітарного профілю на шкоду інженерних професій. Актуальність даної статті зумовлена необхідністю визначення підходів до формування STEM-компетентностей майбутніх моряків та розробки методичного забезпечення до організації STEM-навчання загальної фізики. Формулювання проблеми. Метою статті є визначення вимог до конструювання змісту STEM-задач з фізики у процесі навчання майбутніх моряків на основі застосування праксеологічного, контекстного й особистісно орієнтованого підходів. Матеріали й методи. В роботі використані теоретичні й емпіричні методи дослідження, такі як аналіз літературних джерел, синтез, порівняння умов задач, спостереження за освітнім процесом, систематизація й узагальнення результатів дослідження. Результати. У роботі наведено конкретну STEM-задачу з механіки та обґрунтовано механізм її конструювання на основі сформульованих вимог. Досвід застосування рівневих STEM-задач у процесі навчання фізики показав їх доцільність та ефективність для формування STEM-компетентностей майбутніх моряків. Системне застосування STEM-задач посприяло розвитку когнітивних та дослідницьких навичок, креативного мислення, уміння експериментувати, аналізувати отриманий результат та робити висновки, що позитивно вплинуло на якість навчальних досягнень курсантів в освітньому процесі з фізики. Висновки. Доведено, що STEM-задачі з фізики мають відповідати таким вимогам: умова задачі має відображати реальну життєву або професійну ситуацію та створювати ефект «присутності»; у процесі презентації умови або розв`язання задачі мають бути задіяні реальний або віртуальний фізичний експеримент, комп`ютерні технології, математичне обґрунтування результату; запитання до задачі мають бути сформульовані так, щоб її розв`язування передбачало використання елементів наукового пізнання, дослідження «навпаки»; для системного формування STEMкомпетентностей у курсантів, які мають різні рівні пізнавальних здібностей, доцільно створити диференційовані завдання евристичного, дослідницького та творчого рівнів.The concept of development of natural and mathematical education (STEM-education) defines that STEM-education is a priority area of education reform in Ukraine at all its levels - preschool, general secondary, extracurricular, vocational, and higher education. The urgency of this concept is since the state desperately needs highly qualified engineering specialists, but unfortunately, in recent decades in the educational space, there is a reverse trend - the oversaturation of the labor market with humanitarian specialists to the detriment of engineering professions. The relevance of this article is due to the need to determine approaches to the formation of STEM-competencies of future sailors and the development of methodical support for the organization of STEM-training of general physics. Formulation of the problem. The article aims to determine the requirements for constructing the content of STEM-tasks in physics in the process of training future sailors based on the use of praxeological, contextual, and personality-oriented approaches. Materials and methods. Theoretical and empirical research methods are used in the work, such as analysis of literature sources, synthesis, comparison of conditions of tasks, observation of educational process, systematization, and generalization of research results. Results. The paper presents a specific STEM-task in mechanics and substantiates the mechanism of its construction based on the formulated requirements. The experience of using level STEM-tasks in the process of teaching physics has shown their feasibility and effectiveness for the formation of STEM-competencies of future sailors. Systematic application of STEM-tasks contributed to the development of cognitive and research skills, creative thinking, ability to experiment, analyze the result and draw conclusions, which positively affected the quality of educational achievements of cadets in the educational process in physics. Conclusions. It is proved that STEM-problems in physics must meet the following requirements: the condition of the problem must reflect real life or professional situation and create the effect of "presence"; in the process of presentation of the condition or solution of the problem a real or virtual physical experiment, computer technologies, mathematical substantiation of the result should be involved; questions to the problem should be formulated so that its solution involves the use of elements of scientific knowledge, research "on the contrary"; for the systematic formation of STEM-competencies in cadets who have different levels of cognitive abilities, it is advisable to create differentiated tasks of heuristic, research, and creative levels