Peran Kepala Sekolah dalam Memotivasi Guru-Guru di SMTK Benfomeni Kapan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya Kepala Sekolah dalam meningkatkan motivasi guru di Sekolah Menengah Teologi Kristen Benfomeni Kapan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilakukan di Sekolah Menengah Teologi Kristen Benfomeni Kapan. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum atau guru pemasaran, wakil kepala sekolah bidang humas, dan kepala tata usaha Sekolah Menengah Teologi Kristen Benfomeni Kapan. Metode pengumpulan data dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model interaktif. Hasil penelitian diketahui bahwa: lingkungan fisik, suasana kerja, penghargaan terhadap guru, serta pengembangan sarana dan prasarana penunjang pembelajaran. Upaya kepala sekolah untuk mengatasi hambatan dalam meningkatkan motivasi dan kinerja guru yaitu Kepala Sekolah melakukan pembinaan displin kerja dengan cara memberikan contoh keteladanan terhadap guru, melakukan komunikasi persuasif dengan cara mengawali pembicaraan dengan guru, dan rutin memberikan motivasi dalam bentuk kata-kata penyemangat serta arahan dalam setiap kesempatan

Peran Guru Pendidikan Agama Kristen dalam Pendampingan Siswa di Masa Pubertas

Tujuan yang akan dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui peran guru agama kristen dalam melakukan pendampingan kepada siswa masa pubertasdi Sekolah Menengah Teologi Kristen Benfomeni Kapan. Metode yang digunakan dalam melakukan penelitian adalah deskriptif. Subyek yang dibutuhkan dalam penelitian ini adalah siswa dan guru pendidikan agama kristen. Maka hasil penelitian adalah Peran guru Pendidikan Agama Kristen di Sekolah Menengah Teologi Kristen Benfomeni Kapan adalah: a). Guru pendidikan agama kristen selalu melakukan bimbingan spiritual bagi seluruh siswa; b). Guru pendidikan agama kristensering menasihat siswa sebelum adanya masalah; c). Guru pendidikan agama kristenselalu menegur siswa pada saat melakukan kesalahan; dan d). Guru pendidikan agama kristenselalu memberi sangsi kepada siswa dan bersurat kepada orang tua sebagai konsekuensi dari kelalaian manjalankan aturan sekola

Genetic diversity of red and black upland rice accessions from East Nusa Tenggara, Indonesia as revealed by agro-morphological characters

Abstract. Mau YS, Markus JER, Shirly, Oematan S, Ndiwa ASS, Handoko DD, Nasution A, Makbul K. 2017. Genetic diversity of red and black upland rice accessions from East Nusa Tenggara, Indonesia as revealed by agro-morphological characters. Biodiversitas 18: 197-211. A number of upland red and black rice accessions were collected from various locations of East Nusa Tenggara Province, Indonesia. This germplasm collection is invaluable genetic resource that can be utilized to generate new improved varieties. The objective of the present study was to elucidate genetic diversity of the rice germplasm based on agro-morphological characters. The study was carried out in the Glasshouse involving 40 upland red and black rice accessions. Observed variables included qualitative and quantitative agro-morphological characters. A total of 26 qualitative and 16 quantitative characters were observed. Qualitative characters were descriptively analyzed while quantitative characters were subjected to analysis of variance. Both data were also subjected to cluster analysis. Research results revealed a significant difference among rice accessions in both qualitative and quantitative characters. The tested rice accessions exhibited substantial differences in most of the observed qualitative and quantitative variables. Cluster analysis employing qualitative variables classified the rice accessions into 4 clusters and 15 sub-clusters. The same analysis using quantitative characters placed the 40 rice accessions into 5 clusters and 8 sub-clusters. Evaluation of agro-morphological characters demonstrated that the rice germplasm under the present study possessed a high genetic diversity. Keywords: upland rice, agro-morphology, characters, diversit