Комплементарная модель самодетерминации личности

Introduction. The relevance of studying the phenomenon of self-determination is substantiatedby the compliance of this research problem with two actively developing areas of personalitypsychology – the psychology of a change and the psychology of a possible. The variety ofmanifestations of personality self-determination, the complexity and uniqueness of this phenomenonnecessitate the generalization of existing theoretical developments, ideas and concepts, as wellas accumulated empirical material. Modern Russian authors formulate theoretical prerequisitesfor the study of self-determination in the framework of the subject-activity approach, however,providing empirical research, they are often based on the methodology of foreign colleagues.The originality of the present work consists in the search for new methodological foundations forthe study of personality self-determination. Theoretical justification. The complexity and ambiguityof the phenomenon of self-determination enhance the differentiation of theoretical approachesto its description. The researchers focus on different levels of manifestations of self-determination:the nature-conditioned ability to self-organization and the innate need for autonomy of theindividuum, the processes of self-regulation of behavior and activity by the Subject, the mechanismsof the formation of subjectity and the development of the Self, as well as personality’s ways torealize a freedom and an intentionality. Along with a wide variety of theories and concepts,there is a deficiency of systemic and complex models. Results. The authors of the article firstproposed the complementary model of self-determination, which allows to integrate existingtheoretical approaches to research through a level-by-level consideration of individ’s, subject’sand personality characteristics. The basic level of spontaneous (functional) self-determinationcorresponds to the principles of self-organization of complex open non-equilibrium systems witha naturally conditioned ability to self-deterministic behavior. The second level of purposeful or“activity-based” self-determination demonstrates the role of conscious planning, volitional effortand conscious choice as a tool for achieving goals and self-regulation of the Subject. Finally, thethird, highest level of meaningful self-determination describes the value and moral self-regulationassociated with the implementation of meaningful choices. Discussion. The research presents anew look at the scientific problem of personality self-determination. The complementary modelreflects a complex multilevel system of self-determination, the evolution of its mechanisms in the process of ontogenesis from the basic psychological needs of the individuum to the complexprocesses of meaningful self-determination of the personality.Введение. Актуальность изучения феномена самодетерминации определяется соответствием данной исследовательской проблематики сразу двум активно развивающимся направлениям психологии личности – психологии изменений и психологии возможного. Многообразие проявлений самодетерминации личности, сложность и уникальность этого феномена обуславливают необходимость обобщения имеющихся теоретических разработок, идей и концепций, а также накопленного эмпирического материала. Современные отечественные авторы формулируют теоретические предпосылки изучения самодетерминации в русле субъектно-деятельностного подхода, но при этом часто заимствуют методологию исследования у зарубежных коллег. Оригинальность данной работы заключается в поиске новых методологических оснований исследования самодетерминации личности. Теоретическое обоснование. Сложность и неоднозначность феномена самодетерминации усиливает дифференциацию теоретических подходов к его описанию. В фокусе внимания исследователей оказываются разноуровневые проявления самодетерминации: природообусловленная способность к самоорганизации и врожденная потребность индивида в автономии, процессы саморегуляции субъектом поведения и деятельности, механизмы становления субъектности и развития Я, а также способы реализации свободы и интенциональности личности. Наряду с широким разнообразием теорий и концепций отмечается дефицит системных и комплексных моделей. Результаты. Авторами впервые предложена комплементарная модель самодетерминации, позволяющая интегрировать имеющиеся теоретические подходы к исследованию за счет уровневого рассмотрения индивидных, субъектных и личностных характеристик. Базовый уровень спонтанной (функциональной), самодетерминации соответствует принципам самоорганизации сложных открытых неравновесных систем, обладающих природообусловленной способностью к самодетерминированному поведению. Второй уровень целенаправленной или «деятельностной» самодетерминации показывает роль сознательного планирования, волевого усилия и осознанного выбора как инструмента достижения цели и саморегуляции субъекта. Наконец, третий, наивысший уровень смысловой самодетерминации описывает ценностную и нравственную саморегуляцию, связанную с осуществлением смысловых выборов. Обсуждение результатов. Данное исследование представляет новый взгляд на научную проблему самодетерминации личности. Комплементарная модель отражает сложную многоуровневую систему самодетерминации, эволюцию ее механизмов в процессе онтогенеза от базовых психологических потребностей индивида до сложных процессов смыслового самоопределения личности