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El taller en la formación de Trabajo Social como dispositivo para la reflexión sobre la práctica profesional : algunas aproximaciones desde el Departamento de Prácticas
El taller como dispositivo pedagógico tiene una presencia central en la formación profesional y en la problematización de la práctica que desarrollan los/as estudiantes y también de la intervención profesional en general. Es por ello que trabajamos fundamentalmente con el fin de identificar lineamientos generales teórico prácticos para los talleres de la práctica a partir de los resultados obtenidos en el Proyecto 2014. La idea es incorporar propuestas de los/as estudiantes y docentes tanto de contenido como de dinámicas.Fil: Parola, Ruth Noemí.
Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y SocialesFil: Pérez Chaca, María Valeria.
Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y SocialesFil: Blanco, María Teresita.
Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y SocialesFil: Mejías, Soledad.
Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y SocialesFil: Lígori, Paula.
Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y SocialesFil: Muñoz, Valeria.
Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y SocialesFil: Chiavetta, Valeria.
Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y SocialesFil: Montiano, María Elisa.
Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y SocialesFil: Jodar, María Belén.
Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y SocialesFil: Obón, Verónica Cecilia.
Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y SocialesFil: Ramírez, Ana Laura.
Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociale