El taller en la formación de Trabajo Social como dispositivo para la reflexión sobre la práctica profesional : algunas aproximaciones desde el Departamento de Prácticas

Abstract

El taller como dispositivo pedagógico tiene una presencia central en la formación profesional y en la problematización de la práctica que desarrollan los/as estudiantes y también de la intervención profesional en general. Es por ello que trabajamos fundamentalmente con el fin de identificar lineamientos generales teórico prácticos para los talleres de la práctica a partir de los resultados obtenidos en el Proyecto 2014. La idea es incorporar propuestas de los/as estudiantes y docentes tanto de contenido como de dinámicas.Fil: Parola, Ruth Noemí. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y SocialesFil: Pérez Chaca, María Valeria. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y SocialesFil: Blanco, María Teresita. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y SocialesFil: Mejías, Soledad. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y SocialesFil: Lígori, Paula. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y SocialesFil: Muñoz, Valeria. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y SocialesFil: Chiavetta, Valeria. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y SocialesFil: Montiano, María Elisa. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y SocialesFil: Jodar, María Belén. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y SocialesFil: Obón, Verónica Cecilia. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y SocialesFil: Ramírez, Ana Laura. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociale