Hubungan Kekuatan Keluarga Terhadap Perilaku Seksual Berisiko Pada Remaja Di Wilayah Desa Tridaya Sakti 122 Kecamatan Tambun Selatan Kabupaten Bekasi

Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran hubungan kekuatan keluarga dengan perilaku seksual berisiko pada remaja di Desa Tridaya Sakti Kecamatan Tambun Selatan Kabupaaten Bekasi.Penelitian dilakukan dari 10 Mei sampai dengan 10 Juni 2011. Desain penelitian Descriptive correlation secara cross sectional. Responden berjumlah 106 remaja. Tehnik pengambilan sampel purposive sampling.Hasil penelitian menunjukan hubungan kekuatan keluarga dengan perilakun seksual berisiko. Hasil study ini menunjukan ada hubungan umur, jenis kelamin dan kekuatan keluarga dengan perilaku seksual berisiko di Desa Tridaya Sakti Kecamatan Tambun Selatan Kabupaaten Bekasi. Penelitian inimerekomendasikan perlu adanya tata aturan keluarga yang jelas dalam pencegahan perilaku seksual berisiko pada remaja

Peningkatan Partisipasi Dan Prestasi Belajar Pkn Dengan Model Pakem Siswa Sekolah Dasar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Peningkatan Partisipasi dan Prestasi belajar Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) melalui Model PAKEM pada siswa kelas V SD Negeri Turi 1 Sleman Semester 1 Tahun pelajaran 2013/2014. Penelitian ini dilaksanakan di kelas V SD Negeri Turi 1 Sleman. Penelitian dengan menggunakan Pendekatan Penelitian Tindakan Kelas ( Classroom Action Research), dengan tiga siklus. Tehnik Pengumpulan Data dalam penelitian ini dengan menggunakan observasi, angket dan tes hasil belajar PKn. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah pedoman hasil belajar PKn. Tehnik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif, dengan prosentasi. Model Pembelajaran aktif, Kreatif, Efektif, dan menyenangkan (PAKEM) dikatakan mampu meningkatkan Partisipasi Belajar Pendidikan Kewarganegaraan (PKn), apabila partisipasi telah mencapai > 80 %, dan dapat meningkatkan prestasi dengan nilai rata-rata ≥ 71,00 atau ═ Kriteria Ketuntasan Minimal. Hasil Penelitian dalam tiga siklus menunjukkan bahwa partisipasi belajar dan prestasi belajar PKn dapat ditingkatkan melalui Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan (PAKEM), pada Siswa Kelas V SD Negeri Turi 1, Sleman, Semester 1 Tahun Pelajaran 2013/2014. Bukti peningkatan ditunjukkan dengan meningkatnya tingkat partisipasi belajar. Prestasi belajar pra siklus = 47%, siklus I = 63%, siklus II = 76% dan siklus III = 89%. Prestasi belajar PKn pra siklus = 64,86; siklus I = 66,97, siklus II = 66,84 dan siklus III = 82,10

Penerapan Pembelajaran Tematik Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas III MI Inklusi Al-Falah Tolitoli Pada Materi Penjumlahan Dan Pengurangan Bilangan Bulat

Masalah utama dalam penelitian ini adalah siswa mengalami kesulitan dalam belajar yang disebabkan oleh padatnya materi kurikulum dan tidak adanya keterpaduan materi yang diajarkan. Hal tersebut dapat dilihat dari hasil tes identifikasi pada hasil nilai rata-rata ulanga harian siswa yang masih rendah pada setiap mata pelajaran dan melalui wawancara. Sehingga pembelajaran tematik dipandang sebagai upaya untuk memperbaiki kualitas pendidikan, dengan tujuan untuk meningkatkan hasil pembelajaran tematik. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan di MI Inklusi Al-Falah Tolitoli tahun pelajaran 2012/2013 dengan subjek penelitian adalah siswa kelas III berjumlah 15 siswa dan objek penelitian adalah pembelajaran tematik khusus mata pelajaran Matematika. Analisis data dalam penelitian ini adalah secara deskripsi kuantitatif, dan kualitatif. Penelitian ini dilakukan dua siklus yang terdiri dari topik penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat tiga angka sebagai nilai rata-rata hitung dan penjumlahan dan pengurangan (hitung campuran dan soal cerita) sebagai nilai rata-rata hitung. Hasil dari pelaksanaan tindakan dilihat pada lembar observasi aktivitas siswa dan guru dalam kegiatan pembelajaran siklus I dan siklus II berada dalam kategori baik. Sedangkan berdasarkan hasil tes siklus I siswa tuntas individu sebanyak 10 orang dari 15 siswa. Dengan ketuntasan klasikal 66,7 %. Sedangkan pada siklus 2 siswa yang tuntas individual 15 orang dari 15 siswa dengan ketuntasan klasikal 100 %. Berdasarkan kriteria keberhasilan tindakan, penelitian ini dapat disimpulkan bahwa dengan pembelajaran tematik dapat meningkatkan pemahaman siswa khusus pelajaran matematika kelas III tentang konsep penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat di MI Inklusi Al-Falah Tolitoli

Budaya Belajar Mandiri dan Pendidikan Agama Islam di Tingkat Sekolah Menengah Pertama

The present paper investigates whether autonomous learning can improve their Islamic knowledge. The favorable characteristics of autonomous learning are used as the basis for (1) arguing against the assumption that Indonesian learners are dependent on their teachers and (2) arguing for its adoptions in improving student. The paper also discusses how to incorporate autonomous learning in competency based curriculum

Jaringan Saraf Tiruan Backpropagation untuk Menentukan Tingkat Pencemaran Air

Jaringan Saraf Tiruan merupakan salah satu aplikasi kecerdasan buatan yang mampu menyelesaikan masalah yang tidak terstruktur dan rumit serta mampu mengolah data-data input tanpa harus memiliki target. Salah satu modelnya adalah jaringan BackPropagation. Model jaringan ini yang kemudian digunakan untuk menentukan tingkat pencemaran air dengan menggunakan 4 variabel data seperti, pH, COD, BOD dan DO. Selanjutnya dibentuk beberapa arsitektur jaringannya dan dilanjutkan dengan melakukan pelatihan menggunakan data training dan pengujian menggunakan data testing pada setiap arsitektur. Dari hasil proses pelatihan dan pengujian maka diperoleh arsitektur jaringan yang terbaik dengan gradien error terendah. Hasil akhir menunjukkan bahwa Jaringan Saraf Tiruan model BackPropagation dapat mengenali pola data yang diberikan dengan menggunakan arsitektur yang dibangun