Evaluation of mobile apps for treatment of patients at risk of developing gestational diabetes

This study evaluates mobile apps using a theory-based evaluation framework to discover their applicability for patients at risk of gestational diabetes. This study assessed how well the existing mobile apps on the market meet the information and tracking needs of patients with gestational diabetes and evaluated the feasibility of how to integrate these apps into patient care. A search was conducted in the Apple iTunes and Google Play store for mobile apps that contained keywords related to the following concepts of nutrition: diet, tracking, diabetes, and pregnancy. Evaluation criteria were developed to assess the mobile apps on five dimensions. Overall, the apps scored well on education and information functions and scored poorly on engagement functions. There are few apps that provide comprehensive evidence-based educational content, tracking tools, and integration with electronic health records. This study demonstrates the need to develop apps that have comprehensive content, tracking tools, and ability to bidirectionally share data

PROJETO DE EXTENSÃO NA ATENÇÃO BÁSICA EM TEMPOS DE PANDEMIA DA COVID-19: ENTRELAÇAMENTOS

O presente artigo trata-se da exposição de alguns resultados do projeto de extensão “Entre-Laços: Educação Permanente em saúde”, realizado pela PUC Minas campus Poços de Caldas, no ano de 2020. Objetiva-se com esse relato apresentar as ações desenvolvidas pelo projeto na Atenção Básica em Saúde mediante o contexto da pandemia da COVID-19 durante o primeiro semestre de 2020. O projeto coloca em prática, nas Unidades Básicas de Saúde da cidade, a educação permanente em saúde, com intuito de contribuir com os profissionais da rede pública de saúde bem como com a formação de futuros profissionais. As ações desenvolvidas pelo projeto estão de acordo com as metodologias ativas de aprendizagem, sendo elas bases da Política Nacional de Educação Permanente em Saúde, utilizando-se assim a problematização para o processo de ensino-aprendizagem. Decorrente do cenário atual fez-se necessário estudar outras formas para continuidade das ações desenvolvidas pelo projeto. Mediante a isso, as ações se voltaram para o âmbito virtual, utilizando-se assim das redes sociais para a realização de postagens a partir de demandas advindas das unidades parceiras do projeto. Entre os aspectos a serem ressaltados estão as novas oportunidades que surgiram neste momento, tais como o fortalecimento da equipe Entre-Laços no âmbito interprofissional, bem como novas formas de desenvolver as ações do projeto.