Kesulitan Belajar Bunpou Chuukyuu Pada Mahasiswa Pendidikan Bahasa Jepang

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh survei yang dilakukan pada lima mahasiswa Pendidikan Bahasa Jepang yang mengalami kesulitan menghafal kosa kata dan pola kalimat bunpou chuukyuu. Diketahui bunpou chuukyuu menguasai kanji sekitar 300 dan kosa kata sekitar 1500 (Nakamura, 2000:28). Serta berdasarkan kartu hasil studi (KHS), lima mahasiswa mengulang pada mata kuliah bunpou chuukyuu I. Sehingga, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor- faktor yang memengaruhi kesulitan belajar bunpou chuukyuu pada mahasiswa Pendidikan Bahasa Jepang. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Desain penelitian yang digunakan studi kasus. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner terbuka. Sumber data pada penelitian ini lima mahasiswa Pendidikan Bahasa Jepang angkatan 2017. Pengumpulan data diperoleh hasil kuesioner dari mahasiswa. Hasil dari penelitian ini menyimpulkan bahwa, mahasiswa mengalami kesulitan belajar bunpou chuukyuu disebabkan oleh faktor internal dan eksternal. Faktor internal meliputi intelegensi yaitu, mahasiswa kurang mampu dalam mengingat kosa kata dan pola kalimat. Selain itu, mahasiswa masih kurang mampu memahami makna pola kalimat majemuk. Faktor eksternal disebabkan oleh tingkat kesulitan materi pembelajaran yang cukup sulit dipelajari mahasiswa terutama bagian pola kalimat yang memiliki bentuk yang sama tetapi makna berbeda