Analysis technique of the conceptual framework of laboratory work (algorithm) on studying of the applied software product

The publication affects theoretical and methodical aspects of technology of training of future teachers of special disciplines in use of application programs in educational process. The technique of the analysis of a conceptual framework in the course of preparation of the training materials or instructions for work with application programs is offered. Need of development of such technique as systems of structuring theoretical and practical material is provedВопросы, рассматриваемые в данной публикации, затрагивают теоретико-методические аспекты технологии обучения будущих преподавателей специальных дисциплин использованию прикладных программ в образовательном процессе. Предлагается методика анализа понятийного аппарата в процессе подготовки обучающих материалов или инструкций по работе с прикладными программами. Обосновывается необходимость разработки такой методики как системы структурирования теоретического и, что важно, практического материал

Hermeneutic Approach as a Condition of Training Future Teachers of Vocational Training to Use Application Software

The relevance of the study is that currently the communication component of pedagogical activity is closely connected with information technologies. The author believes that the success of the educational process in general depends on the efficiency of participation in communication. Means of creating conditions for training future teachers of vocational training to solve didactic problems linked with the use of a personal computer in the area of subject specialization is revealed. The author makes a review of publications that concern this issue and identifies the problem area, which formed the basis of the hypotheses of the study. The novelty of the research lies in the fact that the creation of these conditions applies, among others, the hermeneutic approach. The use of hermeneutic approach in the analysis and adaptation of semantic constructs of the conceptual apparatus of information technologies to the tasks of the educational process is discussed. The influence of the level of conceptual apparatus on the formation of custom algorithms in students when working with software packages is emphasized. The definitions of the terms “custom algorithm,” “hermeneutic approach to the study of information technologies” are given. The results of experimental work conducted in this direction are described. The contents of this document may be useful for teachers implementing the program of preparation of bachelors of vocational training (on branches)

Pedagogy of Influence: Formation of Scale of Influence of Personality

В публикации рассматривается такой важный личностный актив, как масштаб воздействия личности и принципы воздействия на формирование личностных компетенций обучающихся и прогнозирование их профессионального будущего.The publication considers such an important personal asset as the scale of personality influence and the principles of influence on the formation of this component of personal competence of students

Features of preparation of the electronic manual on the subject «Devices and automatic machines of control of accuracy and quality»

In article features and experience of creation of the electronic manual in professional and pedagogical higher education institution are considered. Questions of implementation of the manual on the subject "Devices and Automatic Machines of Control of Accuracy and Quality" by means of the converter of EbookMaestro e-books are consideredВ статье рассмотрены особенности и опыт создания электронного учебного пособия в профессионально-педагогическом вузе. Рассмотрены вопросы реализации учебного пособия по теме «Приборы и автоматы контроля точности и качества» при помощи конвертора электронных книг EbookMaestr

THROUGH DIGITAL SKILLS TO PROFESSIONAL ORIENTATION - PROJECT ACTIVITIES WITH A QUASI-PROFESSIONAL COMPONENT

This publication reveals the solution to the problem of low interest and low professional orientation of students in the study of information technologies in the first year of study. This is often due to misconceptions about the structure of activities and document circulation in the organization. The authors implemented a project in which the student not only studied digital technologies, but also engaged in discussion of general questions about skills necessary in the professional environment. Based on the results of the project activity, a questionnaire was conducted among the students to identify the links between the multi-component project activity aimed at developing systemic thinking and professional vision and the formation of their vision of themselves in the profession.В данной публикации раскрывается решение проблемы, связанной с низкой заинтересованностью и низкой профессиональной ориентированностью обучающихся при изучении информационных технологий в первый год обучения. Часто это связано с неверными представлениями о структуре деятельности и документообороте в организации. Авторами был реализован проект, в рамках которого обучающиеся не только изучали цифровые технологии, но и вовлекались в обсуждение общих вопросов о навыках, необходимых в профессиональной среде. По результатам проектной деятельности было проведено анкетирование среди обучающихся с целью выявления связей между многокомпонентной проектной деятельностью, направленной на развитие системного мышления и профессионального видения, и сформированностью их видения себя в профессии

Smoothing the conflict between education and the labour market: the digital future of the new workforce

В публикации рассматривается проблема измерения эффективности работы вузов, связанной с трудоустройством выпускников. Автор предлагает новый взгляд на систему трудоустройства выпускников и концепцию подготовки в целом, продиктованную отраслевыми изменениями, в связи с нарастающими темпами цифровизации, неизбежно оставляющими позади инновации в вузах.The publication considers the problem of measuring the effectiveness of universities related to the employment of graduates/ The author offers a new look at the graduate employment system and the concept of training in general, dictated by industry changes associated with growing pace of digitalization, which inevitably leaves behind innovations in universities.Исследование выполнено при финансовой поддержке гранта РФФИ № 20-413-660013 р_а «Прогнозирование профессионального будущего студенческой молодежи в цифровую эпоху»

Digital Didactics: Challenges in Supporting a Subjective Approach

В публикации раскрываются основные проблемы концепции системного подхода с позиции цифровой дидактики. Также автором рассматриваются решения, которые могут способствовать развитию концепции субъектного подхода в условиях дистанционного обучения.The publication reveals the main problems of the concept of a system approach from the perspective of digital didactics. The author also considers solutions that can contribute to the development of the concept of a subject approach in a distance learning environment.Исследование выполнено при финансовой поддержке гранта РФФИ № 20-413-660013 р_а «Прогнозирование профессионального будущего студенческой молодежи в цифровую эпоху