Análisis valorativo de las practicas comunicativas de la ciberciudadanía en el debate político de la red social Facebook en Colombia, desde el enfoque crítico de la educación mediática, a partir de un caso seleccionado en la ciudad de Sincelejo-Sucre.

En la actualidad, el acelerado avance de las redes sociales ha posibilitado evolucionar el internet fomentando la creación de nuevos escenarios digitales como aplicaciones y plataformas que generan un nuevo concepto de interacción. Por lo tanto esta investigación ha consistido en analizar el lenguaje ejercido por parte de la ciberciudadanía en un caso escogido en la plataforma de Facebook; de modo que el paradigma metodológico utilizado en esta investigación es el cualitativo, porque se pretendió interpretar desde diferentes realidades de estudio las prácticas comunicativas, su vulneración en la libertad de expresión y el comportamiento destacado en el entorno virtual. El resultado obtenido ha brindado una aproximación al discurso intolerante, violento y de odio exteriorizado en forma de nacionalismo agresivo en el asunto político. Todo esto nos ha llevado a tener nuevos retos en el campo educomunicativo, entre ellos, la formación de una cultura ciudadana digital, para la adquisición de competencias que les permita a la ciberciudadanía a dar un mejor aprovechamiento a las TICs, al internet y a las redes sociales de manera segura, ética y responsable; dicha formación se ha materializado en el presente trabajo a través de una estrategia de alfabetización mediática, con la finalidad de contrarrestar la violencia virtual y su vez a coadyuvar a la generación y a la profundización de conocimientos que sirvan para el desarrollo de la sociedad.At present, the accelerated advance of social networks has made it possible to evolve the internet, fostering the creation of new digital scenarios such as applications and platforms that generate a new concept of interaction. Therefore, this research has consisted of analyzing the language used by cyber citizens in a case chosen on the Facebook platform; so that the methodological paradigm used in this research is qualitative, because it was intended to interpret communication practices, their violation of freedom of expression and outstanding behavior in the virtual environment from different study realities. The result obtained has provided an approach to intolerant, violent and hate speech expressed in the form of aggressive nationalism in the political issue. All this has led us to have new challenges in the educommunication field, among them, the formation of a digital citizen culture, for the acquisition of competences that allows cyber citizens to make better use of ICTs, the internet and networks. social security in a safe, ethical and responsible manner; This training has been materialized in the present work through a media literacy strategy, in order to counteract virtual violence and in turn to contribute to the generation and deepening of knowledge that serves the development of society