The Power of Mediationas Dialogue: Resolution of Conflicts in the Environment of Special Needs People and/or People Under Functional Dependence

The needs risen by special needs people and or people under situation of functional dependence after the strong cuts of budget produced by the current financial situation claim for the inquiry to be executed by conflict management professionals who resolve about the welfare of the affected population and their families The welfare of the families who take charge of their relatives under a situation of dependence can be assessed as the energy that may respond to the needs which people under a situation of dependence bring up in their closest environment This starting point let us explain the chances that mediation offers unlike other alternatives available for conflict resolution Mediation is laid out through its basic structure formed by its principles and typical characteristics which help the parties in conflict to reach a long-lasting and accepted by everybody agreement An achievement which is accomplished through the process of mediation which itself has got specific peculiarities that shall be considered by mediation professionals This way we end up with the explanation of some of the experiences which currently are being executed in a national as well as in an international leve

Intra-university mediation on the road to the sustainable development goals: a systematic review

Mediation as a formula for resolving conflicts is becoming increasingly relevant internationally as a mechanism for a peaceful conflict resolution. In Europe, many countries are enacting legal regulations, and European directives promote the use of mediation to resolve disputes between individuals, companies, institutions, etc. Mediation has a wide range of possibilities in terms of fields of action: family, judicial, school, community, etc. One of those becoming increasingly relevant is intra-university mediation, as a mechanism for resolving conflicts between the people/agents involved, among the students themselves and their peers. Moreover, mediation is related to education and the culture of peace, which are critical aspects of a more autonomous and independent society that can solve conflicts. Bearing in mind the possibilities provided by mediation and as a horizon for intra-university mediation, we propose a systematic review that pivots on three axes: a) conflict and mediation as a means to resolve dissent; b) intra-university mediation, experiences, and possibilities; c) intra-university mediation and its relationship with the Sustainable Development Goals. To do so, a systematic review has been carried out in scientific databases using a qualitative methodologyin order to identify the role of mediation in the university environment and the benefits that the university community and society can obtain. Among the main findings is the evidence that educational mediation at the university level is viable and is widely developed internationally

Fomento de la inserción laboral desde el aprendizaje servicio y emprendimiento social en los estudiantes del grado de trabajo social

Este proyecto ha seguido las principales líneas definidas en anteriores proyectos de innovación entre los que se encuentran: 1. El Proyecto de Innovación y Mejora de la Calidad Docente de la Convocatoria 2016/2017, con el nº 109, con el tema: “El impulso del emprendimiento como competencia transversal en los estudiantes del Grado de Trabajo Social”, premiado en la VII EDICIÓN de PREMIOS EMPRENDEDOR UNIVERSITARIO UCM, en la 4ª modalidad de Premio Innova docente. 2. El Proyecto de innovación y Mejora de la Calidad Docente de la Convocatoria 2017/2018, con el nº 54, con el tema: “ Red de Empleabilidad y Emprendimiento en los estudiantes del Grado de Trabajo Social” Se ha seguido investigando sobre el emprendimiento social como competencia transversal “iniciativa y espíritu emprendedor” en las asignaturas de: 1. Bases Teóricas del Trabajo Social, 2º Practicum (donde debe realizarse un Proyecto Social); 3. en el Trabajo Fin de Grado (TFG), ayudando a configurar el perfil profesional del alumnado, visualizando nuevas formas de dar respuesta a las necesidades de la población. En otras universidades españolas estos proyectos de innovación, son definidos en sus convocatorias como proyectos de investigación en innovación ya que la innovación conlleva un previo trabajo de investigación. Estas universidades reconocen la investigación que se realiza. En esta línea se encuentran universidades como la Universidad de Alicante, la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), la Universidad de Barcelona, etc., que definen la convocatoria como redes de investigación e innovación. Este reconocimiento y acreditación ha sido solicitado a la Universidad Complutense el 30 de Junio de 2016 por email. La existencia de emprendedores sociales como referentes históricos que vincularon su actividad universitaria con la innovación social y el progreso de la humanidad, justifican esta línea de trabajo. En este sentido se ha continuado con el Proyecto de Aprendizaje Servicio “UCM_MEDIMAYOR_ ALUMNI”, de formación en mediación a un grupo de mayores pertenecientes al Centro de Día Peñagrande del Ayuntamiento de Madrid. La responsabilidad social de la universidad, puede encontrase en esta función ya que se ha potenciado la adquisición de competencias profesionales a través de la colaboración en la sociedad Se ha continuado trabajando el fortalecimiento del emprendimiento social relacionado con el desarrollo social y humano, para la realización de una sociedad más equitativa y participativa desde distintas iniciativas que motiven la participación y la cooperación en esta sociedad desde sus instituciones. Entre los resultados obtenidos está la presentación a los estudiantes de buenas prácticas de emprendedores sociales y de estudiantes que han conseguido su inserción laboral, con el fin de incentivar la generación de nuevas experiencias en los estudiantes del Grado de Trabajo Social. Se destaca el hecho de que 12 estudiantes han terminado con un contrato de trabajo en su centro de practicas externas