1 research outputs found
PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAM GAME TOURNAMENT (TGT) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA MATERI RANGKA (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas IV Semester I di SDN Angkasa 08 Kecamatan Margahayu Kabupaten Bandung Tahun Ajaran 2016-2017)
Penelitian ini bertujuan untuk mengukur dan meningkatkan pemahaman konsep
yang dimiliki siswa baik berupa aktivitas maupun hasil belajar siswa pada
pembelajaran IPA khususnya materi rangka manusia, baik sebelum maupun
sesudah penggunaan model pembelajaran
Cooperative Learning
Tipe (TGT)
.
Penelitian dilatarbelakangi oleh rendahnya nilai rata
-
rata pembelajaran IPA yang
dikarenakan kurangnya kesiapan gur
u dan pemahaman konsep siswa serta
penggunaan model pembelajaran yang kurang tepat. Berdasarkan permasalahan
tersebut, maka diimplementasikan suatu penelitian tindakan kelas (PTK) melalui
penerapan model
Cooperative Learning
Tipe (TGT). Penelitian tindaka
n kelas yang
terdiri dari II siklus, dilaksanakan di kelas IV A SDN Angkasa 08 dengan jumlah
siswa 37 orang.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulk
an bahwa model
pembelajaran
Cooperative
(TGT) dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal
ini terbukti pada siklus I nilai hasil belajar siswa mengalami peningkatan.
Hasil penelitian pada siklus I telah tercapai indikator kinerja, ya
itu lebih dari 60%
siswa telah
mencapai standar ketuntasan be
lajar minimal yaitu 7
0,00. Ni
lai rata
-
r
ata kelas setelah
penerapan model
Cooperative
TGT mengalami peningkatan
angka sebesar 9,49 (nilai sebelum siklus 53,51, siklus I 62,97
). Pada siklus
II
jumlah siswa yang mencapai
standar ketunt
asan belajar minimal sebanyak 32
siswa atau
86,48%. Nilai rata
-
rata kelas pada siklus II yaitu 78,81
, terjadi
peningkatan nilai rata
-
rata
kelas dari siklus I ke siklus II sebesar 15,84
(s
iklus I
62,97, siklus II 78,81
). Bila dibandingkan den
gan sebelum
penerapan TGT,
nilai rata
-
rata
siswa pada siklus II i
ni mengalami kenaikan angka
ebesar
15,84
.
Itu artinya penerapan modelCooperative Learning TGT ini sangat efektif
digunakan pada pembelajaran IPA materi rangka manusia. Serta hasil aktivitas
siswa, dan respon siwa menunjukk
an kategori yang baik. Berdasarkan hasil di atas
dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran
cooperative
dapat
meningkatkan pemahmaan siswa terhadap konsep dan hasil belajar siswa,
diharapkan guru dapat mencoba dan menerapkan model pembelajaran pada mat
eri
yang lain dalam upaya untuk meningkatkan pemahaman konsep dan hasil belajar
siswa lebih lanjut.
Kata Kunci
:
Cooperative Learning
Tipe
Teams Games Tournament (TGT)
,
Aktivitas siswa
, Hasil Belajar