1 research outputs found
Effects of clinical experience in the nursing student attitudes toward people with psychiatric disabilities
Indexación: Scopus; Scielo.En la formación del estudiante de pregrado de EnfermerÃa se hace fundamental la elección de experiencias de aprendizaje significativas.
Objetivo:
Determinar el efecto de la experiencia clÃnica en servicios de psiquiatrÃa, en las actitudes de estudiantes de EnfermerÃa hacia las personas con discapacidad psiquiátrica.
Material y método:
Diseño cuasi experimental de pre y postest. La muestra incluyó un total de 84 estudiantes de EnfermerÃa de tercer año de dos universidades de Santiago de Chile. El total de la muestra completó la "Escala de Actitudes hacia las Personas con Discapacidad" (EAPD) forma G. Se consideró como intervención las estrategias usadas en las asignaturas clÃnicas de enfermerÃa psiquiátrica en ambas universidades. Se realizó prueba t de student para muestras relacionadas.
Resultados:
Se encontró diferencia estadÃsticamente significativa (p< 0,05) en el postest, lo que está relacionado con las experiencias de aprendizaje que consideran el contacto con personas con discapacidad psiquiátrica, en diferentes dispositivos de la red de psiquiatrÃa y el acompañamiento docente directo.
Conclusión:
Estos hallazgos validan la importancia de la elección de experiencias clÃnicas, en los currÃculos de formación de EnfermerÃa, como instancias que disminuyen las actitudes negativas como la estigmatización.The choice of meaningful learning experiences becomes essential in basic Nursing education programs. The purpose of this study is to determine the effect of clinical experience in psychiatric services in Nursing students' attitudes towards people with mental illnesses. A quasi-experimental design method of pre-test and post-test was used. The sample was made up of 84 third-year-nursing students from two universities in Santiago, Chile. All of the participants completed the Scale of Attitudes Toward Disabled Persons (SADP)-G. The strategies used in subjects of psychiatric nursing at both universities were regarded as intervention. Student t test for related samples was performed.
Results:
Respondents reported statistically significant difference (p <0.05) in the post test, which is associated with learning experiences that consider contact with people with mental illness in any of the different psychiatry network nodes and direct educational support.
Conclusion:
Validate the importance of including the clinical experience in the nursing training curriculum as a way of reducing negative attitudes of Nursing students, such as stigmatization, towards people with mental illnesses.https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0717-95532017000300125&lng=en&nrm=iso&tlng=e