La cultura organizacional en el desempeño docente en las universidades públicas de la provincia Pichincha, Ecuador

La investigación procuró establecer la relación entre cultura organizacional y desempeño laboral en las funciones sustantivas de docencia, investigación y vinculación con la sociedad de las universidades públicas de la provincia Pichincha-Ecuador. Consistió en un estudio mixto, descriptivo, transversal, analítico, exploratorio, correlacional y de campo. Las universidades seleccionadas fueron Universidad de las Fuerzas Armadas (ESPE), Escuela Politécnica Nacional (EPN) y la Universidad Central de Ecuador (UCDE). La muestra fue de 304 docentes: ESPE 106, EPN 69, UCDE 129. La fundamentación teórica consideró los aportes de la Escuela de las Relaciones Humanas de Elton Mayo, los paradigmas de la sociedad del conocimiento, del acceso a la educación superior, de la evaluación y acreditación, así como de la universidad contemporánea. Los métodos de recolección de información aplicados fueron encuestas y entrevistas a actores y gestores de las unidades de análisis. Para medir y analizar los datos se estableció una metodología acorde a la necesidad del estudio basado en las características cuantitativas, cualitativas, individuales y grupales de la data existente. Los resultados evidencian que las universidades tienen una cultura organizacional en la que existe desarrollo en aspectos como integración, relaciones interpersonales, trabajo en equipo y comunicación. Las evaluaciones llevaron a conclusiones similares, es decir, para la U1 y U2 las evaluaciones tuvieron resultados cuantitativos medios y para la U3 resultados altos de acuerdo a la autoevaluación, esto refiere a que mayoritariamente los docentes consideran están que se desempeñan adecuadamente en relación a planificación, evaluación, contenidos, entre otros. El análisis de correlación desarrollado permitió obtener indicadores muy cercanos a 1 entre los valores medios de Cultura organizacional y desempeño docente, sin embargo, la muestra pequeña (n=3) no permitió obtener la significancia mínima esperada, pudiendo concluirse en la existencia solamente de una tendencia entre la cultura organizacional y desempeño laboral de los profesores universitarios para esta investigación exploratoria. Las implicaciones teóricas, metodológicas y prácticas de la investigación, permitirán a las Universidades estudiadas la implementación de procesos que van desde la planificación de estrategias, hasta su ejecución y control para determinar el avance en aquellos puntos débiles para contribuir a la fortaleza de la imagen institucional, y al egreso de profesionales de calidad demandados por la sociedad ecuatoriana.The research sought to establish the relationship between organizational culture and work performance in the substantive functions of teaching, research and relationship with the society of public universities in the province of Pichincha-Ecuador. It consisted of a mixed, descriptive, transversal, analytical, exploratory, correlational and field study. The selected universities were University of the Armed Forces (ESPE), National Polytechnic School (EPN) and the Central University of Ecuador (UCDE). The sample was 304 teachers: ESPE 106, EPN 69, UCDE 129. The theoretical foundation considered the contributions of the Elton Mayo School of Human Relations, the paradigms of the knowledge society, of access to higher education, of the evaluation and accreditation, as well as the contemporary university. The information collection methods applied were surveys and interviews with actors and managers of the analysis units. To measure and analyze the data, a methodology was established according to the need of the study based on the quantitative, qualitative, individual and group characteristics of the existing data. The results show that universities have an organizational culture in which there is development in aspects such as integration, interpersonal relationships, teamwork and communication. The evaluations led to similar conclusions, that is, for the U1 and U2 the evaluations had average quantitative results and for the U3 high results according to the self-assessment, this refers to the fact that mostly teachers consider they are performing adequately in relation to planning, evaluation, contents, among others. The correlation analysis developed will obtain indicators very close to 1 between the mean values of Organizational culture and teaching performance, however, the small sample (n = 3) will not be able to obtain the expected minimum significance, and may conclude that there is only a trend between the organizational culture and job performance of university professors for this exploratory research. The theoretical, methodological and practical implications of research will allow the Universities studied to implement processes that generate a teaching practice that contributes, to the strength of the institutional image, and to the discharge of quality professionals demanded by the Ecuadorian society.Facultad de Ciencias Económica

Incidencia de la Publicidad en Buses de Transporte Público del Cantón Rumiñahui y su Influencia en el Comportamiento del Consumidor

The objective of the present investigation is to determine if the advertising displayed on means of transport in the Rumiñahui Canton has a favorable impact on consumer behavior from the point of view of marketing. The focus of the study is mixed, the type of research is correlational, the design is non-experimental, cross-sectional and allows measuring the correspondence between the variables: mobile outdoor advertising in public transport and consumer behavior variables. A field investigation was conducted through a structured interview, which was validated by 8 experts. Directors of public transport bus cooperatives were consulted and an interview was conducted with a sample of 383 public transport users, by random sampling of the total population of Rumiñahui. For the purpose of analyzing the data collected, a univariate analysis was performed first for each question and then bivariate with the chi-square test to analyze the influence between the dimensions of the variables. The result obtained was the rejection of the null hypothesis originally proposed, concluding that publicity in public transport buses favorably influences the behavior of public transport users as a strategy to encourage consumption.El objetivo de la presente investigación es determinar si la publicidad visualizada en medios de transporte, en el Cantón Rumiñahui incide favorablemente en el comportamiento del consumidor desde el punto de vista del marketing. El enfoque del estudio es mixto, el tipo de investigación es correlacional, el diseño es de campo no experimental, transversal y permite medir la correspondencia entre las variables: publicidad exterior móvil en el transporte público y las variables del comportamiento del consumidor. Se realizó una investigación de campo mediante entrevista estructurada, la cual fue validada mediante 8 expertos. Se consultó a directivos de cooperativas de buses de transporte público y se realizó una entrevista con una muestra de 383 usuarios del transporte público, mediante muestreo aleatorio de la población total de Rumiñahui. A efectos del análisis de los datos recabados, se realizó en primer lugar un análisis univariado por cada pregunta y luego bivariado con la prueba chi cuadrado para analizar la influencia entre las dimensiones de las variables. El resultado obtuvo el rechazo de la hipótesis nula planteada originalmente, concluyéndose que la publicidad en buses de transporte público influye favorablemente en el comportamiento de los usuarios del transporte público como estrategia para incentivar el consumo.

Inserción Laboral de los Graduados de Ingeniería Comercial / Administración de Empresas de las Universidades Categorías A y B de la Provincia de Pichincha – Ecuador

The purpose of the research is to identify the factors that affect the labor insertion of graduates of the career of Commercial Engineering / Business Administration of the Universities category “A and B” of the Province of Pichincha Ecuador.  Methodologically, the current situation of the insertion of graduates will be analyzed, the limitations that they have encountered for their labor insertion, the personnel selection policies of the companies to determine the profiles and skills required, and finally, the opinion of the Directors. of the careers on the actions that the universities undertake to facilitate the insertion of their graduates. The present study is conceived from the mixed approach of the investigation, of descriptive type with non-experimental field design. Among the main results, the development of The main competencies on which the effort should focus are: ability to solve problems, Teamwork, Leadership, and Decision-making. In addition, it should be considered that instrumental mastery of the English language. For the development of the main competences, specific activities will be necessary aimed at solving specific situations through the analysis of business cases or the presentation and evaluation of real projects.El propósito de la investigación radica en identificar los factores que inciden en la inserción laboral de los graduados de la carrera de Ingeniería Comercial / Administración de Empresas de las Universidades categoría “A y B” de la provincia de Pichincha, Ecuador. A nivel metodológico se analizará la situación actual de la inserción de los graduados, las limitaciones que estos han encontrado para su inserción laboral, las políticas de selección de personal de las empresas para determinar los perfiles y competencias requerida y, finalmente, la opinión de los directores de las carreras sobre las acciones que las universidades encaran para facilitar la inserción de sus graduados. El presente estudio se concibe desde el enfoque mixto de la investigación, de tipo descriptivo con diseño de campo no experimental. Entre los principales resultados, el desarrollo de las principales competencias sobre las cuales se debe focalizar el esfuerzo son: capacidad para resolver problemas, trabajo en equipo, liderazgo, y toma de decisiones. Además, debe considerarse el dominio instrumental del idioma inglés. Para el desarrollo de las principales competencias serán necesarias actividades específicas orientadas a la resolución de situaciones concretas, mediante el análisis de casos de empresas o la presentación y evaluación de proyectos reales

Cultura Organizacional y Desempeño Docente en Instituciones Públicas de Educación Superior

Through this research, the aim was to establish the relationship between organizational culture and work performance in the substantive functions of teaching, research and connection with society in the public universities of the Pichincha province (Ecuador). Three universities were selected: University of the Armed Forces (ESPE), National Polytechnic School (EPN) and Central University of Ecuador (UCE). The sample was 304 teachers. To measure and analyze the data, a methodology was established based on the quantitative, qualitative, individual and group characteristics of the existing data. The results show that universities have an organizational culture in which aspects are developed, such as: integration, interpersonal relationships, teamwork and communication. Similar conclusions were obtained from the evaluations: in general, teachers perform adequately in relation to planning, evaluation, content, among others. The correlation analysis developed allowed to demonstrate a significant correlation between the mean values ​​of organizational culture and teaching performance. In this way, the hypothesis was corroborated that the variables of the organizational culture considered do affect the job performance of university professors.Por medio de esta investigación se pretendió establecer la relación entre cultura organizacional y desempeño laboral en las funciones sustantivas de docencia, investigación y vinculación con la sociedad de las universidades públicas de la provincia Pichincha (Ecuador). Se seleccionaron tres universidades: Universidad de las Fuerzas Armadas (ESPE), Escuela Politécnica Nacional (EPN) y Universidad Central del Ecuador (UCE). La muestra fue de 304 docentes. Para medir y analizar los datos se estableció una metodología basada en las características cuantitativas, cualitativas, individuales y grupales de la data existente. Los resultados muestran que las universidades tienen una cultura organizacional en la que se desarrollan aspectos, tales como: integración, relaciones interpersonales, trabajo en equipo y comunicación. De las evaluaciones se obtuvo conclusiones similares: en general, los docentes se desempeñan adecuadamente en relación con la planificación, evaluación, contenidos, entre otros. El análisis de correlación desarrollado permitió demostrar una correlación significativa entre los valores medios de cultura organizacional y desempeño docente. De esta forma se corroboró la hipótesis acerca de que las variables de la cultura organizacional consideradas sí inciden en el desempeño laboral de los profesores universitarios