A IMPORTÂNCIA E O PAPEL DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA O DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO REGULAR

The present work aims to understand the process of inclusion in schools, analyzing the effectiveness of Specialized Educational Assistance and discussing the importance and role of this assistance for children with disabilities in regular education. For this, a qualitative bibliographical research was carried out, in the area of ​​Science Teaching and the subarea of ​​Special/Inclusive Education, on the Google Scholar and Scielo platforms, based on the temporal cut criterion, that is, studies published between 2019 and 2019 were considered. and 2022. Through the data collected, it was possible to list two categories of analysis, which were called “The offer of Specialized Educational Assistance in schools” and “The teaching of Science in regular schools from the perspective of Education Inclusive”. From this study, it can be concluded that school inclusion is increasingly present in our environment, however, despite already being guaranteed and established in laws by means of resolutions and decrees, the pace of effective implementation is still slow, considering that the legislation guarantees the right to education, but this, in fact, does not translate into the results observed in practice.El presente trabajo tiene como objetivo comprender el proceso de inclusión en las escuelas, analizando la eficacia de la Asistencia Educativa Especializada y la importancia y el papel de esta asistencia para los niños con discapacidad en la educación regular a través de una investigación bibliográfica y sustentada por autores específicos en el área. Para eso se realizó una investigación bibliográfica cualitativa, en el área de Enseñanza de las Ciencias y la subárea de Educación Especial/Inclusiva en Google Scholar y Scielo, con el criterio del marco temporal de 2019 a 2022. A partir de estos datos pudimos enumerar duas categorías de análisis, denominando “La oferta de Asistencia Educativa Especializada en las escuelas” y “La enseñanza de las ciencias en las escuelas de Educación Regular desde la perspectiva de la Educación Inclusiva”. En base a nuestros estudios, podemos concluir que la inclusión escolar está cada vez más presente en nuestro medio, si bien ya está garantizada y establecida en Leyes mediante resoluciones y decretos, el ritmo de implementación efectiva aún es lento, considerando que la legislación garantiza el derecho a la educación, pero esto, de hecho, no se traduce en los resultados observados en la práctica.O presente trabalho tem como objetivo compreender o processo de inclusão nas escolas, analisando a efetivação do Atendimento Educacional Especializado e discutindo a importância e o papel desse atendimento para crianças com deficiência no ensino regular. Para isso, realizou-se uma pesquisa qualitativa de cunho bibliográfico, na área de Ensino de Ciências e subárea da Educação Especial/Inclusiva, nas plataformas Google Acadêmico e Scielo, com base no critério recorte temporal, ou seja, foram considerados estudos publicados entre 2019 e 2022. Por meio dos dados coletados, foi possível elencar duas categorias de análise, as quais foram denominadas como “A oferta do Atendimento Educacional Especializado nas escolas” e “O ensino de Ciências nas escolas de ensino regular na perspectiva da Educação Inclusiva”. A partir deste estudo, pode-se concluir que a inclusão escolar está cada vez mais presente em nosso meio, no entanto, apesar de já estar garantida e firmada em leis por meios de resoluções e decretos, o ritmo da implementação efetiva ainda é lento, considerando que a legislação garante o direito à educação, mas isto, de fato, não se traduz nos resultados observados na prática