Ley Orgánica de Emprendimiento e Innovación Jurídica de Desarrollo, Crecimiento Social y Económico

La globalización en el ámbito empresarial y la corriente jurídica mundial y en particular América Latina ha ido permitiendo en el trascurso de los últimos años que los gobiernos entreguen a su conglomerado leyes de desarrollo económico. Países vecinos como Colombia, Perú, Chile, México y Argentina cuentan con una Ley de Emprendimiento garantista de derechos y  accesibilidad oportuna en la constitución de emprendimientos y su compromiso de generar riqueza, bienestar comunitario y familiar. Nuestro país a través de sus autoridades legislativas aprobó la Ley Orgánica de Emprendimiento e Innovación, esta ley permitirá de manera integral la formalidad de los pequeños y medianos emprendimientos, así como también de los constituidos que deben mejorar e innovarse con alianzas comerciales estratégicas que los beneficien. Nuestra Universidad Técnica de Babahoyo, pensando en este hecho procura que se evidencien acorde a la ley, los trabajos de los estudiantes, es por eso que en algunas carreras consta la asignatura: EMPRENDIMIENTO, y a partir del marco teórico y práctico identificar las oportunidades de emprendimiento diseñando oportunidades de desarrollo y progreso estudiantil aplicables al contexto social – comercial y económico que incrementan cada uno de los aprendizajes adquiridos y demostrados en la práctica especialmente en estos momentos donde se necesita aplicar lo aprendido para ganar su sustento diario a través de actividades que se consoliden su actuar con lo requerido a los momentos actuales para desenvolverse libremente en la actividad que genere incremento a su economía y tranquilidad a sus pensamientos para conllevar su vida diaria de manera organizada

Modelo curricular vigente y su incidencia en la calidad de la formación profesional de estudiantes de la carrera de Educación Básica de la UTB periodo 2023

In the process of transformation of the curricular designs that have been exposed at the national level, in Ecuador and in the Technical University of Babahoyo in particular, to demonstrate the effects that were obtained by applying the previous and new curricular model in the Education career. Basic in the quality of the professional training of the students, in several universities of Ecuador the impact of the new curricular model has had advantages and disadvantages in the teaching process, that is why the result obtained will reflect that the curricular model that was current had a low level of integration that affected the professional profile, the curricular organizations, the teaching-learning strategies and methods and the inquiries, therefore the effect and direct impact on professional training both in the general and specific competences that had to be achieved the students.For this reason, it seems necessary to clarify the concepts and realities that it offers on a day-to-day basis to decide to achieve that quality of performance, The Basic Education career where redesign was used as a curricular methodology that allowed making a proposal for an integrated curricular model that It takes into account the multilateral relations that, in a harmonious and interactive way, a good educational climate is carried out, they produce among the main components of it. En el proceso de transformación de los diseños curriculares que han sido expuestos a nivel nacional, en el Ecuador y en la Universidad técnica de Babahoyo en particular, demostrar los efectos que se obtuvo a aplicar el modelo curricular anterior y el nuevo en la carrera de Educación Básica en la calidad de la formación profesional de los estudiantes, en varias universidades del Ecuador el impacto del nuevo modelo curricular ha tenido ventajas y desventajas en el proceso de enseñanza, es por ello que el resultado obtenido va a reflejar que el modelo curricular que estaba vigente tenía un bajo nivel de integración que afectaba al perfil profesional, las organizaciones curriculares, las estrategias y métodos de enseñanza- aprendizaje y las indagaciones, por tanto el efecto e impacto directo en la formación profesional tanto en las competencias generales como específicas que debían lograr los estudiantes. Es por ello, parece necesario aclarar los conceptos y realidades que ofrece en el día a día para decidir logar esa calidad de desempeño, La carrera de Educación Básica donde se empleó el rediseño como metodología curricular que permitió realizar una propuesta de un modelo curricular integrado que se toma en cuenta las multilaterales relaciones que, de modo armónico e interactivo, se lleva a cabo un buen clima educativo producen entre los componentes principales del mismo