Learning to transform: The pillar that reshapes education

[EN] Education is the key in mankind’s journey towards a free, just, and peaceful world; nevertheless, education policies fail to make the top of the lists containing government priorities. Taking into account Jacques Delors’ approach regarding the Four Pillars of Education, which appeared for the first time on the 1991 UNESCO Report, and in an attempt to address the need for socially-responsible global citizens, this paper looks at learning to transform as an additional pillar that can help anchor the educational experience in all aspects of the person’s life. The article explores the function of education, revises Delors’ contribution, attempts to define the renewed spirit of transformation, and explores learning to transform in four distinct stages: learn, reason, act, and reflect. It is through transformation and selftransformation that the learner can alternatively become a teacher while forging relations in groups of people.Montaudon-Tomas, I.; Montaudon-Tomas, C. (2020). Learning to transform: The pillar that reshapes education. Editorial Universitat Politècnica de València. 1-259. https://doi.org/10.4995/INN2019.2019.10141OCS125

Impact of different modelling approaches to evaluate public policies: the case of entrepreneurship in Central Mexico

Different approaches can be used to model public policies. These models may be useful to evaluate such programs. Several of them are explored and illustrated through different entrepreneurship initiatives implemented in Central Mexico

ENFRENTADO EL TSUNAMI PLATEADO: AVANCES SOBRE LA REDUCCIÓN DE LA DISCRIMINACIÓN LABORAL HACIA LAS PERSONAS MAYORES Y LA RECONSIDERACIÓN DE LA EDAD PARA EL RETIRO

The increase in life expectancy at birth has resulted in important changes in both personal and work life. Demographic changes, particularly the silver tsunami, which is related to the aging of the workforce, have been previously analyzed and local policies have been established to solve the problems related to retirement age. Large groups of workers are too young to retire but too old to be rehired according to current labor standards. Therefore, the problem of age discrimination is analyzed based on different economic, social and political conditions, as well as the perspectives of governments, businesses, and employees. This is a theoretical study, which analyzes the most relevant trends and positions on the ageing workforce. A series of proposals about practices to solve employment problems in older generations are included. Key words: Demographic change, age discrimination, working age, retirement policies.El aumento en la esperanza de vida al nacer ha traído consigo cambios importantes en la vida personal y laboral. Las tendencias demográficas, particularmente la llamada tsunami plateado, relacionada con el envejecimiento de la población, han sido previamente analizadas, y se han comenzado a diseñar políticas locales para atender el problema de la edad para el retiro. Existen grandes grupos de trabajadores que siendo aún jóvenes para retirarse, son demasiado viejos para ser recontratados en los estándares laborales actuales. Por ello se analiza el problema de la discriminación por edad, de acuerdo con diversas condiciones económicas, sociales y políticas, así como las perspectivas de gobiernos, empresas y empleados. El estudio es de tipo teórico, analizando las principales tendencias y las posturas más importantes al respecto. Se incluyen, además, una serie de propuestas sobre las prácticas necesarias para atender el problema del empleo en las generaciones mayores. Palabras clave: Cambios demográficos, discriminación por edad, edad laboral, políticas de jubilación, retiro

Tendencias de la digitalización en la hospitalidad y el turismo

Este artículo analiza las principales tendencias que la digitalización ha traído consigo en la hospitalidad y el turismo. Se presentan los planteamientos básicos de la Industria 4.0 y los procesos y niveles de tecnificación, así como la digitalización que ha tenido lugar en el sector turístico, destacando las tecnologías principales como las aplicaciones digitales, los dispositivos móviles, el Big Data, el internet de las cosas, los asistentes virtuales, la nube, la realidad virtual y aumentada, los robots y chatbots, así como nuevas designaciones para las actividades turísticas, como Smart tourism y e-tourism

Salud ocupacional y trabajo remoto durante la pandemia: riesgos y recomendaciones

La pandemia de COVID-19 trajo consigo un incremento sustancial del trabajo remoto que inició como una respuesta de emergencia, pero que se mantuvo durante más de un año en ciertos sectores y funciones. Hasta antes de la pandemia, se habían analizado los beneficios del trabajo remoto en cuanto a la salud mental, el bienestar general y el incremento en la productividad laboral, bajo condiciones donde el trabajador decidía cómo y dónde quería trabajar. La modificación forzada a la rutina laboral y a las condiciones generales del empleo resultaron en una serie de afectaciones negativas tanto en la salud como en el bienestar general de los trabajadores remotos. Este artículo presenta una recopilación exhaustiva de los riesgos y problemas en la salud ocupacional de los empleados remotos, así como recomendaciones para reducirlos y evitarlos

Competencias digitales para las nuevas formas de trabajo: nociones, términos y aplicaciones

This research focuses on the study of the digital skills necessary in new forms of work. To do this, the technological changes that have affected the nature of work are presented, especially the digitalization resulting from Industry 4.0. The new working conditions are defined and described and the notions, terms and applications associated with these changes in the work environment are presented, to later show the digital skills necessary for employability. The research is documentary in nature, with the central objective being the description of digital skills in new forms of work.Esta investigación se centra en el estudio de las competencias digitales necesarias en las nuevas formas de trabajo. Para ello, se presentan los cambios tecnológicos que han afectado la naturaleza del trabajo, especialmente la digitalización resultado de la Industria 4.0. Se definen y describen las nuevas condiciones de trabajo y se presentan las nociones, términos y aplicaciones asociadas a estos cambios en el entorno laboral, para posteriormente mostrar las competencias digitales necesarias para la empleabilidad. La investigación es de tipo documental, siendo el objetivo central la descripción de las competencias digitales en las nuevas formas de trabajo

Condiciones de acceso a la tecnología para el trabajo remoto en México en tiempos de pandemia por COVID-19

Este artículo analiza las condiciones de acceso a la tecnología para el trabajo remoto que los profesionales de los diferentes sectores económicos en México han vivido durante el período de confinamiento derivado de la contingencia sanitaria por la COVID-19. El levantamiento de datos se realizó entre cinco y siete meses después de que en México se decretaran las medidas de confinamiento y se migraran las actividades profesionales a modalidad teletrabajo dando tiempo a los participantes para adaptarse a la nueva normalidad. Una escala fue desarrollada y validada y posteriormente aplicada a 1685 participantes en 30 de los 32 estados de la república mexicana. Los resultados muestran datos relevantes sobre indicadores relacionados con las condiciones de acceso a la tecnología, la capacitación y herramientas para el trabajo remoto

Entrepreneurship modelling and rural development

Entrepreneurship is considered a dynamo for economic development. Certainly it has arise also the belief that it might be useful to foster social development in deprived communities. This assumption is challenged through a research done in central Mexico. Nine different entrepreneurship models are recognized. Entrepreneurship programs from two different rural communities in the state of Guanajuato are analyzed also from a community viewpoint. Among the findings of this project, probably the most promising is to recognize that individual economic development and community social development are not as linked as we suspected initially. They seem to be subjects from different domains. A proposal to increase the life quality for future generations on rural communities is presented. It is centered on creating and maintaining self-organized web-based networks

The Tamaula Project: service learning in Central Mexico: a report on the service-learning approach at the Tecnológico de Monterrey, Irapuato Campus

This chapter discusses an experience in service learning in a rural community in central Mexico, developed by students from a private university located in the area. The aim is to identify if this educational approach builds on interactions that support individual and collective improvement simultaneously. Service learning was introduced and tested at this institution to enhance the academics’ educational tool box. This development was embedded in a core (not elective) module focused on developing students writing and research skills. Problems emerged when students were asked to organize and execute a project. They started planning based on preconceived ideas before visiting the place. As a result, the project initially involved a top-down design for restructuring a community. Even though this might be useful, the project required incorporating service learning principles. These consider issues such as capacity building that may start from community needs or aspirations; a bottom-up approach that was not recognized initially by students. The expectation was to develop something ‘different’ in a community that had been receiving aid from different sources and had not yet thrived