RAVITCH (Diane). – Left Back : A Century of Failed School Reforms

Diane Ravitch est bien connue aux États-Unis de tous ceux qui s’intéressent à l’histoire de l’éducation et aux problèmes auxquels le système scolaire doit actuellement faire face. Elle a enseigné l’histoire de l’éducation au prestigieux Teachers College de l’Université Columbia et est aujourd’hui professeur à la non moins prestigieuse New York University. De 1991 à 1993, elle a servi comme conseiller auprès du secrétaire à l’Éducation à Washington, responsable du Bureau de la recherche au min..

VINOVSKIS (Maris A.). – History & Educational Policymaking

Maris Vinovskis est professeur d’histoire à l’université du Michigan et membre de l’Académie nationale pour l’éducation. Il a été conseiller et consultant auprès du Bureau fédéral pour la recherche sur l’éducation. C’est actuellement l’un des plus éminents chercheurs dans le domaine de l’histoire sociale de l’éducation aux États-Unis. Dans cet ouvrage, il fait le point sur ce que les historiens peuvent apporter au monde politique et aux décideurs, le postulat de base étant qu’une bonne connai..

RAVITCH (Diane). – Left Back : A Century of Failed School Reforms

Diane Ravitch est bien connue aux États-Unis de tous ceux qui s’intéressent à l’histoire de l’éducation et aux problèmes auxquels le système scolaire doit actuellement faire face. Elle a enseigné l’histoire de l’éducation au prestigieux Teachers College de l’Université Columbia et est aujourd’hui professeur à la non moins prestigieuse New York University. De 1991 à 1993, elle a servi comme conseiller auprès du secrétaire à l’Éducation à Washington, responsable du Bureau de la recherche au min..

LEMOSSE (Michel). – Le Système éducatif anglais depuis 1944

Michel Lemosse est professeur à l’université de Nice-Sophia-Antipolis, où il enseigne la civilisation britannique. Depuis une vingtaine d’années, il travaille sur l’école et l’enseignement en Angleterre. Le présent ouvrage est publié dans la collection « Perspectives anglo-saxonnes », qui « présente des manuels de littérature, de linguistique et de civilisation anglaises, mais aussi parfois des livres consacrés à des sujets plus vastes de société ». Le Système éducatif anglais depuis 1944 fai..

Michel Rosenfeld. — Affirmative Action and Justice: A Philosophical and Constitutional Inquiry

Montagutelli Malie. Michel Rosenfeld. — Affirmative Action and Justice: A Philosophical and Constitutional Inquiry. In: Revue Française d'Etudes Américaines, N°53, août 1992. Séquelles de guerres. pp. 308-309

Les Mexicains aux Etats-Unis : tribulations d'une relation difficile

Diversity is what most characterizes the Hispanic population in the United States. If we look at one of the many subcategories making up the demographic group commonly referred to as "Hispanics", the Mexicans, again we see heterogeneity with many major differences. This article stresses these differences, then focuses on second generation Mexicans, born and raised in the United States, who form a generally well-integrated, well-respected community and are often active participants in public life. It underlines some of the problems they might encounter in defining their own identity and in facing growing resentment from the "anglo" population in the context of the ever-increasing Hispanic immigration

Les Etats-Unis et la peine de mort : un avenir incertain

In view of the de jure or de facto abolition of the death penalty throughout the Western developed world and the general evolution, the United States, where criminals are still put to death, seems to be an anomaly. After reviewing the general situation, this essay tries to find the reasons for the maintenance of such a practice and presents a few scenarios of social change toward its abolition.Montagutelli Malie. Les Etats-Unis et la peine de mort : un avenir incertain. In: Revue Française d'Etudes Américaines, N°53, août 1992. Séquelles de guerres. pp. 271-280

Les féministes et l’université américaine

This paper focuses on feminine and feminist issues within the context of American universities and their curricula. After a brief survey of the progress made by women in higher education since the 1960s, it will focus on the actions of feminists during the same period. It attempts to determine their impact on higher education then and now and ends by pointing to the extreme diversity of views being expressed today by women in general and by feminists on American campuses, a diversity which may prove to be detrimental to their further progress

Sylvia Ullmo. — The US Economy Today: Issues, Problems and Policies

Montagutelli Malie. Sylvia Ullmo. — The US Economy Today: Issues, Problems and Policies. In: Revue Française d'Etudes Américaines, N°55, février 1993. Les années 1930. p. 99

Les Mexicains aux Etats-Unis : tribulations d'une relation difficile

La population hispanique aux Etats-Unis est principalement caractérisée par sa diversité. Si, à l'intérieur du groupe démographique que l'on a coutume de désigner par le terme "hispanique", nous étudions les Mexicains, nous voyons une fois encore une grande hétérogénéité faite de grandes différences. Cet article entend mettre ces différences en évidence. Plus particulièrement, il présente les Mexicains de la deuxième génération, ceux qui sont nés et ont grandi aux Etats-Unis et qui forment un groupe respecté et bien intégré. Il entend mettre en lumière certains problèmes rencontrés par les individus faisant partie de ce groupe dans la définition de leur identité, d'une part, et, de l'autre, face à une réaction de rejet de la part de la population "anglo" dans le contexte d'une immigration hispanique qui ne cesse d'augmenter.Diversity is what most characterizes the Hispanic population in the United States. If we look at one of the many subcategories making up the demographic group commonly referred to as "Hispanics", the Mexicans, again we see heterogeneity with many major differences. This article stresses these differences, then focuses on second generation Mexicans, born and raised in the United States, who form a generally well-integrated, well-respected community and are often active participants in public life. It underlines some of the problems they might encounter in defining their own identity and in facing growing resentment from the "anglo" population in the context of the ever-increasing Hispanic immigration.La población hispana en los Estados Unidos está principalmente caracterizada por su diversidad. Si en este grupo estudiamos a los mexicanos podemos constatar una gran heterogeneidad creada por grandes diferencias. Este artículo estudia dichas diferencias y específicamente las de la segunda generación nacida y educada en los Estados Unidos y que componen una comunidad integrada a la vida social del país. También analiza los problemas que los miembros de este grupo enfrentan en el proceso de definir su identidad y el rechazo de la población americana dentro del contexto de un proceso migratorio que aumenta