Aproximaciones teóricas a la Sociología de la Educación

Este texto, pensado como material introductorio al estudio de la Sociología de la Educación, lleva a cabo un análisis de los principales actores implicados en el proceso formativo de los miembros de las sociedades contemporáneas, así como de las dinámicas y tendencias de estructuración y cambio social en que dichos agentes han de operar. A través de los distintos capítulos del libro, se van tejiendo las conexiones entre diversas esferas que dan forma a los sistemas educativos actuales, enfatizando sus anclajes sociohistóricos y el modo en que contribuyen a configurar un proceso de socialización que perfila un tipo humano concreto, inextricablemente unido al momento social de la época. Desde una perspectiva que aúna la reflexión macrosociológica con el análisis de los contextos microsociológicos, se plantea una revisión de los principales temas y elementos que han de tenerse en cuenta a la hora de ponderar la labor de docentes y educadores, permitiendo a los profesionales del ámbito formativo tomar conciencia de su posición en el sistema social global, cuya complejidad exige aproximaciones tan exhaustivas y rigurosas como comprensibles y aplicadas. Se pretende, en suma, dotar al lector de una serie de conocimientos que le ayuden a entender mejor el lugar de la educación en las sociedades capitalistas de nuestros días, así como vislumbrar el devenir futuro de esta interacción.2022-2

Formal and informal workplace support for new fathers in Spain

Most studies on work–life support at workplaces consider work–life balance to be a women’s issue, either explicitly or implicitly. This chapter analyses how fathers who are involved caregivers are supported or hindered in attaining work–life balance by their workplaces. It explores the following three questions: (1) why fathers value some job adaptations over others compared with mothers; (2) how organizational cultures influence the work–life balance of new fathers and (3) what differences exist across public and private sectors as well as large versus small companies. A qualitative approach with three discussion groups and 22 involved fathers enables us to explore these issues for large companies, public sector workplaces and small businesses. We find that tight time schedules, flextime, telework, schedule control and fully paid nontransferable leaves of absence constitute policies that favor involved fatherhood, while measures without wage replacement generate fear of penalization in the workplace and do not fit the persistent relevance of the provider role. In addition, un-similar supervisors, envy, lack of understanding and gender stereotypes among co-workers and clients constitute cultural barriers at the workplace level. Contrary to our expectations, small businesses may offer a better work–life balance than large companies, while the public sector is not always as family-friendly as assumed.2017-1

Work-Life Balance: Does it matter for men? Challenges for working fathers

Based on three discussion groups conducted in Barcelona, Madrid and Seville in 2016 and on recent statistical data, this paper explores the barriers and possibilities that involved fathers encounter at their workplaces when they enter parenthood. Involved fathers are defined as those who adapt their working time, work schedule or workplace to parenting, or those who have a job that allows for work-life balance. In addition, they form dual-earner couples with a full-time working partner and spend at least two hours at weekdays caring for their children. Fathers from public sector enterprises, medium to large private companies and small businesses participated in one discussion group respectively. This qualitative and quantitative analysis shows that working in tight shifts (mornings mainly), as well as schedule flexibility, telework and paid paternity leaves are the measures mostly used by the interviewed fathers, and by Spanish fathers in general. In addition, the use of schedule flexibility and telework display very low gender gaps in contrast to opting for unpaid and transferable leaves or the use of statutory entitlement to reduced workhours. Under certain circumstances supervisors and coworkers attitudes are described as hostile to the adoption of support measures. Some clear policy recommendations arise from this study, should the aim be to foster work-life balance for fathers and mothers but without having unintended consequences on gender inequality.2017-1

Padres comprometidos con los cuidados infantiles

En este capítulo ofrecemos una descripción en profundidad de un grupo de padres que fueron estudiados entre los años 2011 y 2013 en cuatro ciudades españolas: Barcelona, Madrid, Pamplona y Sevilla. Se trata de un trabajo de investigación cualitativa longitudinal, porque se entrevistaron parejas heterosexuales de dos ingresos en dos momentos de su ciclo vital. Primero durante el embarazo de su primera criatura y después cuando ésta tenía aproximadamente un año y medio de vida (González y Jurado-Guerrero, 2015). Encontramos veintiún padres implicados en los cuidados de sus hijos e hijas que ejercen este tipo de paternidad debido a diversas motivaciones y circunstancias. Consideramos que conocer los factores que determinan su mayor propensión a involucrarse en los cuidados puede ser clave para impulsar políticas públicas a favor de la igualdad de género y del fomento de las masculinidades cuidadoras. Este capítulo se plantea la pregunta de cómo se construyen las paternidades comprometidas y qué otros tipos de paternidades se desarrollan entre las parejas estudiadas.2019-2

Políticas y culturas organizacionales que facilitan la implicación de los padres en los cuidados

Buena parte de estudios sobre conciliación de empleo y vida personal asumen que el reto atañe básicamente a las mujeres. Este artículo analiza el apoyo y dificultades que encuentran los hombres comprometidos con el cuidado de sus menores en sus empleos cuando intentan conciliar. Tratamos de responder a las siguientes preguntas: (a) por qué estos padres aprecian más algunas adaptaciones laborales sobre otras; (b) cómo influyen las culturas organizacionales en su conciliación corresponsable; y (c) qué diferencias existen en cuanto a tamaño y titularidad de las organizaciones en donde trabajan. Hemos optado por una metodología cualitativa basada en grupos de discusión con padres comprometidos empleados en la administración pública, grandes y pequeñas empresas del ámbito privado. Los resultados muestran que el diseño de las políticas y culturas organizacionales interactúa e influye en cómo concilian los nuevos padres, habiendo encontrado pequeñas empresas de nueva creación que presentan mejores condiciones para conciliar corresponsablemente que las grandes.Proyecto IMPLICA, subvencionado por la Agencia Estatal de Investigación (CSO2014-58754-P).2022-2

Pymes que facilitan la conciliación corresponsable a los hombres

La novedad de este trabajo reside en analizar cómo son las condiciones que favorecen una conciliación corresponsable de los hombres que son padres y cómo se explica que haya empresas españolas que están innovando en esa dirección. Se sigue la estrategia cualitativa en 11 pequeñas y medianas empresas (pymes), principal tejido productivo en España. Se ha comparado la evolución de las empresas a lo largo del tiempo y también empresas similares del mismo sector económico. Esto nos ha permitido comprender los factores internos y externos más relevantes. Los resultados muestran que el liderazgo dialogante y transformador y la cultura organizativa marcada por el tándem compromiso-confianza son elementos clave para entender cómo se pueden llegar a implementar políticas empresariales para la conciliación corresponsable.2020-2

La construcción de la protesta en el movimiento gay español: la Ley de Peligrosidad Social (1970) como factor precipitante de la acción colectiva

Este artículo analiza, desde la perspectiva teórica de la construcción social de la protesta y del análisis de marcos, la importancia de determinados aspectos legales en la construcción de significados que posibilitan la acción colectiva en los movimientos sociales de base identitaria. Partiendo de la interpretación de su acción colectiva en términos de lucha por el reconocimiento, desarrollamos nuestro argumento analizando el impacto de la Ley de Peligrosidad y Rehabilitación Social (1970) en el surgimiento del movimiento gay en el Estado español

Sociología

Este manual de sociología trata de dar respuesta a la demanda de conocimiento sobre la realidad de las sociedades actuales. La mayor parte de las cuestiones que aborda esta ciencia están enraizadas en el tejido social y afloran en la vivencia cotidiana de las personas. La consecuencia es que todos sabemos, en alguna medida, algo de sociología. Sin embargo, la comprensión intuitiva y de sentido común de nuestra propia realidad debe completarse eficazmente con una mirada sociológica que amplíe nuestras perspectivas y nos abra la posibilidad de pensar sobre nuestro mundo desde diferentes ángulos. Por su propio talante crítico, el saber sociológico se convierte así en una herramienta fundamental para la toma de conciencia y la formación de ciudadanos responsables. El carácter transversal del conocimiento sociológico ha motivado su inclusión en la formación básica de los estudiantes de las diferentes disciplinas. Por esa razón, a lo largo de sus diez unidades didácticas, el manual aborda de forma clara y precisa los temas básicos, las teorías y los conceptos necesarios para una primera aproximación al estudio científico de la realidad social. Además, el lector encontrará al final de cada unidad didáctica un apartado de conceptos básicos y otro de actividades de autocomprobación, con enunciados y soluciones.2020-21102_Grado en Psicología103_Grado en Ciencias del Trabajo y Recursos Humanos106_Grado en Periodismo108_Grado en Economía109_Grado en Criminología110_Grado en Ingeniería de Organización Industrial111_Grado en Humanidades112_Grado en Magisterio de Educación Infantil115_Grado en Psicología118_Grado en Periodismo119_Grado en Historia121_Grado en Ciencias del Trabajo, Relaciones Laborales y Recursos Humanos122_Grado en Publicidad y Relaciones Públicas124_Grado en Marketin

Transiciones escuela-trabajo

Este texto, pensado como material introductorio al estudio de la Sociología de la Educación, lleva a cabo un análisis de los principales actores implicados en el proceso formativo de los miembros de las sociedades contemporáneas, así como de las dinámicas y tendencias de estructuración y cambio social en que dichos agentes han de operar. A través de los distintos capítulos del libro, se van tejiendo las conexiones entre diversas esferas que dan forma a los sistemas educativos actuales, enfatizando sus anclajes sociohistóricos y el modo en que contribuyen a configurar un proceso de socialización que perfila un tipo humano concreto, inextricablemente unido al momento social de la época. Desde una perspectiva que aúna la reflexión macrosociológica con el análisis de los contextos microsociológicos, se plantea una revisión de los principales temas y elementos que han de tenerse en cuenta a la hora de ponderar la labor de docentes y educadores, permitiendo a los profesionales del ámbito formativo tomar conciencia de su posición en el sistema social global, cuya complejidad exige aproximaciones tan exhaustivas y rigurosas como comprensibles y aplicadas. Se pretende, en suma, dotar al lector de una serie de conocimientos que le ayuden a entender mejor el lugar de la educación en las sociedades capitalistas de nuestros días, así como vislumbrar el devenir futuro de esta interacción.2022-2

Acción colectiva y movilización: un análisis comparativo del movimiento LGBTTTIQA en España y México

Los nuevos movimientos sociales adquieren relevancia por su irrupción en el mundo de la vida desde los años sesenta del siglo pasado en diferentes sociedades; sus demandas han trascendido el espacio geográfico y por ende, se han replicado en lugares con características históricas, culturales, políticas y económicas diferentes, por lo que su desarrollo en contextos complejos permite identificar las similitudes, los retos, los logros y su devenir con el paso del tiempo. De esta manera, el presente trabajo analiza el caso del movimiento Lésbico, Gay, Bisexual, Travesti, Transexual, Transgénero, Intersexual, Queer, Asexual (LGBTTTIQA) en España y México, identificando sus similitudes, el contexto particular de acción y los retos a los que se enfrentaron para garantizar su visibilidad y aceptación, así como las demandas que serán concatenadas posteriormente al discurso de los Derechos Humanos como el matrimonio igualitario, cambio de identidad y adopción de menores.2018-1