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Atenci贸n y el aprendizaje de la lectoescritura en estudiantes de primaria en una IEE R铆mac - 2022
La presente investigaci贸n tuvo como objetivo de estudio determinar qu茅 relaci贸n
existe entre atenci贸n y el aprendizaje de la lectoescritura en las estudiantes de
2do. Grado de primaria en una I.E.E R铆mac - 2022. El enfoque fue cuantitativo
de tipo b谩sica, nivel descriptivo, dise帽o no experimental y correlacional, la
poblaci贸n estuvo compuesta por 100 estudiantes del segundo grado de
educaci贸n primaria b谩sica regular de una instituci贸n educativa emblem谩tica del
R铆mac, se aplic贸 el test de CARAS para medir la atenci贸n y el test de TALE para
medir la lectoescritura, los mismos que fueron validados por medio de la prueba
de confiabilidad mediante el alfa de Kuder-Richarson 20 = 0.825 y 0.833,
respectivamente. Uno de los principales resultados fue el que obtuvimos como
factor de correlaci贸n Rho de Spearman = 0.249 lo que nos indica una correlaci贸n
directa, moderada y un valor de significancia (p=0.013) p<0.05. Por lo que se
concluye que si existe una correlaci贸n significativa entre la atenci贸n y el
aprendizaje de lectoescritura