Habilidades sociales y actitud para el aprendizaje en los estudiantes de Educación Secundaria de la Institución Educativa “Mariscal Cáceres” de Pampas, Huancavelica 2018

La investigación titulada: Las habilidades sociales y actitud para el aprendizaje en los estudiantes de Educación Secundaria de la Institución Educativa Mariscal Cáceres de Pampas, Huancavelica 2018. Tiene como propósito buscar la relación entre as habilidades sociales y actitud para el aprendizaje en los estudiantes, para ello se formuló el siguiente problema: ¿Cuál es la relación entre las habilidades sociales y la actitud para el aprendizaje en los estudiantes de educación secundaria de la Institución Educativa Mariscal Cáceres – Pampas, Huancavelica,2018? Así mismo se planteó el siguiente objetivo: Determinar la relación entre las habilidades sociales y la actitud al aprendizaje en los estudiantes del 5to. año de educación secundaria de la I.E. Mariscal Cáceres – Pampas, Huancavelica, 2018. Además, la hipótesis considerada es: Existe una relación positiva entre las habilidades sociales y la actitud al aprendizaje en los estudiantes del 5to. año de educación secundaria de la I.E.I. Mariscal Cáceres – Pampas, Huancavelica, 2018. Esta investigación es de tipo básica, se aplicó un diseño no experimental, el descriptivo correlacional, la cual nos permite describir cada una de las variables a través de instrumentos, las mismas que han sido validados por expertos, tiene como población a los estudiantes del nivel secundario de la Institución Educativa Integrada Mariscal Cáceres de Pampas Tayacaja 2018; se utilizó la técnica no probabilística de manera intencional, los instrumentos que ayudaron en esta investigación fueron la encuesta como técnica y el cuestionario como instrumento para el recojo de información. Sometidas a comprobación las hipótesis se concluyó que: Existe una relación positiva moderada entre las habilidades sociales y la actitud al aprendizaje en los estudiantes del 5to. año de educación secundaria de la I.E. Mariscal Cáceres – Pampas, Huancavelica, 2018, donde el p-valor 0,000 calculado es menor que 0,05 se rechaza la hipótesis nula (H0) y se acepta la hipótesis alterna (H1). Así mismo el Rho de Spearman calculado es de 0,486 que según la tabla de interpretaciones sería una correlación positiva moderada

Habilidades sociales y actitud para el aprendizaje en los estudiantes de Educación Secundaria de la Institución Educativa “Mariscal Cáceres” de Pampas, Huancavelica 2018

La investigación titulada: Las habilidades sociales y actitud para el aprendizaje en los estudiantes de Educación Secundaria de la Institución Educativa Mariscal Cáceres de Pampas, Huancavelica 2018. Tiene como propósito buscar la relación entre as habilidades sociales y actitud para el aprendizaje en los estudiantes, para ello se formuló el siguiente problema: ¿Cuál es la relación entre las habilidades sociales y la actitud para el aprendizaje en los estudiantes de educación secundaria de la Institución Educativa Mariscal Cáceres – Pampas, Huancavelica,2018? Así mismo se planteó el siguiente objetivo: Determinar la relación entre las habilidades sociales y la actitud al aprendizaje en los estudiantes del 5to. año de educación secundaria de la I.E. Mariscal Cáceres – Pampas, Huancavelica, 2018. Además, la hipótesis considerada es: Existe una relación positiva entre las habilidades sociales y la actitud al aprendizaje en los estudiantes del 5to. año de educación secundaria de la I.E.I. Mariscal Cáceres – Pampas, Huancavelica, 2018. Esta investigación es de tipo básica, se aplicó un diseño no experimental, el descriptivo correlacional, la cual nos permite describir cada una de las variables a través de instrumentos, las mismas que han sido validados por expertos, tiene como población a los estudiantes del nivel secundario de la Institución Educativa Integrada Mariscal Cáceres de Pampas Tayacaja 2018; se utilizó la técnica no probabilística de manera intencional, los instrumentos que ayudaron en esta investigación fueron la encuesta como técnica y el cuestionario como instrumento para el recojo de información. Sometidas a comprobación las hipótesis se concluyó que: Existe una relación positiva moderada entre las habilidades sociales y la actitud al aprendizaje en los estudiantes del 5to. año de educación secundaria de la I.E. Mariscal Cáceres – Pampas, Huancavelica, 2018, donde el p-valor 0,000 calculado es menor que 0,05 se rechaza la hipótesis nula (H0) y se acepta la hipótesis alterna (H1). Así mismo el Rho de Spearman calculado es de 0,486 que según la tabla de interpretaciones sería una correlación positiva moderada