ANAIS DA XXX JORNADA ODONTOLÓGICA DE ANÁPOLIS

Prezados participantes, neste documento vocês encontrarão a publicação dos resumos dos trabalhos aprovados e apresentados durante a XXX Jornada Odontológica de Anápolis (JOA), realizada em Anápolis-GO, entre os dias 19 de setembro e 20 de abril de 2022, evento organizado pelo Curso de Odontologia da Universidade Evangélica de Anápolis - UniEVANGÉLICA. Os resumos são de trabalhos aprovados para apresentação nas modalidades de “painel” ou “fórum”, tanto para a categoria de graduação quanto para de pós-graduação (que pode incluir profissionais formados em nível superior, vinculados ou não a programa de pós-graduação stritcto ou lato sensu). Em ambas as modalidades se encontram trabalhos com metodologia de “pesquisa”, de “relato de caso clínico” (ou “relato de experiência”) e de “revisão de literatura”. A apresentação dos trabalhos aconteceu de forma virtual, em salas criadas via plataforma ZOOM. Cada trabalho recebeu notas de uma banca composta por 2 avaliadores o que possibilitou a organização de uma classificação dos trabalhos, indicando menções honrosas para os três primeiros lugares de cada categoria apresentada. O nome dos avaliadores bem como dos trabalhos que receberam destaque são descritos nesse documento. Agradecemos a participação de todos os envolvidos e estamos certos de que o trabalho coletivo do corpo docente, discente e funcionários será caminho seguro para que em um futuro próximo outras versões da JOA aconteçam com sucesso ainda maior.   Comissão Organizadora da XXX JOA

O uso das metodologias ativas na disciplina de Administração de Odontológica V

As metodologias ativas de ensino/aprendizagem fazem parte do contexto acadêmico e têm como objetivo auxiliar os docentes na busca de métodos e estratégias para tornar as aulas mais dinâmicas, atraentes e proveitosas para os alunos, fazendo com que esses atuem de forma mais significativa e autônoma, deixando apenas de assistir aulas e caminhando para o “fazer” aulas (ANASTAIOU; ALVES, 2010). Para a elaboração de novas propostas pedagógicas mais atraentes, diversos cursos de graduação, principalmente aqueles da área da saúde, tem incluído em seus planos de curso, metodologias de ensino que permitam uma interação maior entre docente e discentes, focando-os ao mercado cada vez mais competitivo, que busca profissionais mais completos e versáteis. O presente estudo promove a discussão de diferentes estratégias ativas que podem ser utilizadas em sala de aula e que favoreçam a relação ensino/aprendizagem dos alunos da disciplina de Administração Odontológica do curso de Odontologia do Centro Universitário da UniEvangélica de Anápolis – GO. Uma das principais estratégias de ensinagem utilizadas pela disciplina supracitada é o trabalho em grupo, através de estudos dirigidos, estudos de casos mercadológicos e de seminários, contribuindo assim para a sociabilidade do indivíduo aluno, desenvolvendo sua inteligência relacional, que é aquela que se refere à sua relação com outros indivíduos e com o meio em que estes interagem. Outra metodologia adotada é a dinâmica de grupo como forma de fixação de um determinado conteúdo anteriormente ministrado, ela é realizada ao final da aula, onde algum conteúdo teórico foi apresentado e é feita com o intuito de mudar a posição do aluno, deixando de ser um mero expectador, transformando-o em ator do aprendizado. As estratégias adotadas com o objetivo de melhorar a relação de ensino/aprendizagem foram positivas e favoreceram a relação dos discentes com o conteúdo ministrado, fomentando a participação, reflexão e envolvimento dos mesmos com a disciplina

Premiação para reforço positivo em Odontopediatria: faça você mesmo!

Na rotina do tratamento odontológico infantil são utilizadas diferentes técnicas de manejo do comportamento das crianças. Essas técnicas visam à boa condução do tratamento da criança e ao bom relacionamento entre profissional, paciente e oresponsável pelo paciente. Uma das técnicas mais eficazes é o estímulo ou reforço positivo, com elogios ao bom comportamento e demonstração de afeto e cuidado paracom o paciente. Essas demonstrações favorecem a construção de uma relação de confiança entre o paciente e o profissional, tornando o tratamento mais fácil para todos os envolvidos. Uma variação da técnica de reforço positivo é aquela com premiação após o atendimento odontológico, onde o profissional oferece um brinquedo para que a criança brinque ou colecione, estimulando o paciente a querer voltar na próxima consulta. Uma opção interessante para colocar esta técnica em prática são os brindes artesanais que podem ser personalizados e moldados de acordo com a personalidade epreferência do paciente, além de serem confeccionados com materiais atóxicos, laváveis, utilizando tecidos reciclados. Para esta mostra foram confeccionados 18 brinquedos em formato de dente, de tamanho aproximado de 8 cm por 10 cm, e 2almofadas, de tamanho aproximado de 20 cm por 20 cm, confeccionados pelas técnicas depatchwork em feltro, que utiliza colagens e costura de tecidos variados em uma basede feltro que são preenchidos com manta acrílica. O custo médio de produção de cada brinde é de aproximadamente R$ 5,00

Olhos nos Olhos

A odontologia é uma profissão na qual o cirurgião-dentista executa procedimentos operatórios em pacientes rotineiramente. E a repetição de qualquer procedimento pordiversas vezes consecutivas pode deixar a ação mecanizada. De tal forma que o procedimento operatório em um indivíduo pode ser transforado em uma mera etapa técnica. Um procedimento frio que não leva em consideração os reflexos emotivos, particulares do “objeto” da intervenção. A mostra fotográfica intitulada “Olhos nos Olhos” reflete a preocupação com uma característica fundamental para aqueles quetrabalham em contado direto com atendimento a outros seres humanos, a atenção à emoção. Olhar nos olhos é uma das formas mais eficientes para tentar entender a emoção sentida pelo outro. Pavor, medo, receio, desconforto, angústia, tristeza, decepção, indiferença, curiosidade, confiança, alívio, gratidão, satisfação, alegria... são sentimentos comumente vivenciados por indivíduos na cadeira de um cirurgião-dentista.Para compartilhar das emoções vividas pelo outro é preciso olhar com atenção além de seus olhos. O ensaio fotográfico foi realizado pela captura de situações cotidianas queregistram essa intensidade da força emocional transmitida por um olhar. Detalhes técnicos: Câmera Canon EOS XTi; Lentes macro 100mm, grande angular 10-22mm e 50mm; Locações externas

A [outra] face da moeda - Parte I

A odontologia é a ciência responsável pela saúde oral de toda uma sociedade, abrangendo especialidades que se ocupam desde uma simples restauração até procedimentos complexos, como cirurgias altamente invasivas feitas em âmbitohospitalar. O campo odontológico cresce a cada dia mais e com o aumento do número de profissionais formados surgem também mais consultórios e uma gama de clínicasodontológicas em todo o país. Com isso, há uma grande concorrência entre as clínicas e consultórios, o que em um contexto de mercado capitalista agressivo, pode favorecer àmercantilização da profissão, principalmente com o uso de publicidades que ferem o Código de Ética Odontológica (CEO). O CEO permite, mas também regulamenta o uso da publicidade, que deve ser utilizada de modo correto e justo, não promovendo concorrência desleal, nem o aviltamento da profissão. O presente trabalho tem por objetivo contrastar peças de publicidade irregular com os artigos em que tal publicidade está tipificada, ou seja, os artigos do CEO que a caracteriza como uma falta ética. A ideia da moeda é que ela represente em um dos seus lados o interesse financeiro docirurgião-dentista que fez uso da publicidade irregular, em seu outro lado, evidencie a falta ética relacionada com a mercantilização da odontologia, concorrência desleal e atémesmo o aviltamento da profissão. Nesta exposição foram confeccionadas 4 moedas de tamanho aproximado de 48X30 cm, sendo utilizados materiais como, isopor, cartolina,cola e impressão

A questão cultural e a prática da visita domiciliar pelos profissionais de saúde.

A Estratégia Saúde da Família entende a visita domiciliar como um instrumento de interação e cuidado da saúde, sendo uma forma de intervenção utilizada pela equipe de saúde como meio de inserção e conhecimento da realidade vivida pelas famílias. Propõe-se como promoção de saúde; sensibilização da família para participação ativa no processo saúde-doença; e estímulo à independência e autonomia do indivíduo, favorecendo a criação de vínculos e entendimento da dinâmica familiar visto que as famílias apresentam uma grande diversidade sociocultural. Destaca-se ainda neste sentido a necessidade de aproximação entre os profissionais de saúde e a cultura local para uma efetiva prática educativa em saúde. Esta apresentação tem-se por objetivo simular uma atividade em saúde durante uma visita domiciliar, na casa de uma família nordestina, baseada na educação popular e problematizadora em saúde, apresentando dificultadores e facilitadores para uma vida saudável. Como proposta metodológica trata-se do desenvolvimento de dramatização com recurso audiovisual da cultura nordestina, demonstrando a prática desta visita domiciliar, com base no ciclo de vida dasaúde da criança e a cárie como principal agravo em saúde bucal, em relação aos principais fatores de risco: fatores culturais e socioeconômicos; deficiente controle mecânico do biofilme; consumo excessivo e frequente de açúcar. Considera-se que a prática da visita domiciliar, mediante seu planejamento mediado pela educação popular e problematizadora em saúde, contribui para difundi-la como instrumento para o sucesso das práticas em saúde, sendo que estas dependem não apenas de componentes técnicos, mas da criação de um vínculo entre profissional de saúde e população adstrita