El marketing directo y el posicionamiento de la tienda Elektra Chimbote, Periodo 2020

La presente investigación tuvo como objetivo principal determinar la relación que existe entre el marketing directo y el posicionamiento de la tienda Elektra Chimbote, Periodo 2020. Las variables marketing directo y posicionamiento se basan en los autores Kotler y Keller (2016). La investigación fue de tipo aplicada, con un diseño no experimental-transversal, un nivel de estudio correlacional, con un enfoque de tipo cuantitativo. La población fue de 500 clientes, en la cual se aplicó un cuestionario orientado al marketing directo y posicionamiento, aplicado de manera virtual a una muestra de 124 clientes de la tienda Elektra. Según los resultados obtenidos, el marketing directo y el posicionamiento obtuvieron una correlación positiva considerable, con un coeficiente Rho Spearman de 0,657 y una significancia de 0.000. El 39% indicaron que el nivel de marketing directo es medio y 5% mencionaron que es muy bajo, el 35% indicaron que el nivel de posicionamiento es medio y el 6% mencionaron que es muy bajo. Se concluye que las dimensiones del marketing directo (4) empleadas de forma conjunta son claves para incrementar el posicionamiento de la tienda

Marketing educativo y gestión educativa según los colaboradores de la I.E.P Santa María de Cervelló - Nuevo Chimbote 2019

La investigación tuvo como objetivo general, analizar el marketing educativo y gestión educativa según los colaboradores de la I.E.P. Santa María de Cervelló - Nuevo Chimbote 2019. La investigación fue de tipo descriptiva; con un diseño no experimental, transversal. La muestra de estudio fue de tipo censal conformada por 68 personas, entre docentes y colaboradores de la I.E.P. Santa María de Cervelló - Nuevo Chimbote. El instrumento empleado para la recolección de datos fue el cuestionario. En los resultados, dentro del marketing educativo nos muestra que el 55% de los colaboradores considera que el servicio educativo tiene buen nivel, un 41% considera el precio aceptable para el mercado, además un 57% consideró la plaza como óptima y por otro lado, un 59% de colaboradores indica que la promoción es aceptable. En cuanto a gestión educativa un 49% de los colaboradores considera óptima la gestión organizativa, un 50% consideró óptima la gestión pedagógica, además un 46% considera óptima la gestión administrativa y un 47% indico como buena la gestión de participación social