Actual Problems of Physical Rehabilitation of Students with Spinal Pathology

Мета: аналіз інтегративних реабілітаційних підходів щодо вирішення проблеми фізичної реабілітації студентської молоді із патологією хребта. Матеріал: проаналізовано більше 50 літературних джерел. Здійснено аналіз результатів комплексної фізичної реабілітації 67 студентів 19–20 років з неврологічними проявами вертебрального остеохондрозу 1 ступеня. Результати: розглянуто актуальні проблеми фізичної реабілітації студентів з патологією хребта, а також основні аспекти і реабілітаційні підходи до вирішення цих проблем. Застосування інтегративної моделі фізичної реабілітації на 20,7% підвищило її ефективність за загальними показниками клінічного дослідження, валеологічної обізнаності, рівня здоров’я і якості життя, стійкості отриманих позитивних результатів реабілітації. Висновки: доведено ефективність інтегративної і реабілітаційної системи, заснованої на комплексному використанні педагогічної, психологічної корекції і фізичної реабілітації у вищих навчальних закладах.Purpose: to analyze integrative rehabilitation approaches to solving the problem of physical rehabilitation of students with spinal pathology. Material: analyzed more than 50 references. The analysis of the results of a comprehensive physical rehabilitation 67 students 19-20 years old with neurological manifestations of vertebral osteochondrosis of 1 degree. Results: actual problems of students with physical rehabilitation spinal pathology, analyzes the main aspects and rehabilitation approaches to solving these problems. Application integrative model of physical rehabilitation 20.7% increased its efficiency by general indicators of clinical research, valeology literacy, health and quality of life, stability of the results of rehabilitation. Conclusions: proven effective integrative rehabilitation system based on the integrated use of pedagogical, psychological treatment and physical rehabilitation in higher educational institutions

Application of Physical Exercises for Health

Розглянуто методичні особливості побудови та організації оздоровчого фізичного тренування. Наведено аналіз типових помилок, яких припускаються ті, хто застосовує фізичні вправи з метою оздоровлення. Подана дефініція поняття “принципи оздоровчого фізичного тренування”. Обґрунтовано фундаментальні положення, які визначають особливості використання фізичних вправ для зміцнення здоров’я людини. Доведено важливість і необхідність урахування закономірностей впливу фізичних вправ на організм людини з метою підвищення ефективності оздоровчого фізичного тренування.The methodical features of the structure and organization of healthy physical training are considered. The analysis of typical mistakes, made by the users of physical exercise to be healthy, is shown. The term “principles of healthy physical training” is given. The fundamental statements, determining the possibilities of users of physical exercises for a man’s health improvement are under discussion. The importance and necessity of taking into account the regularities of the influence of physical exercises on the human body have been proved in order to increase the efficiency of health physical training

Forming Motivation of Healthy Lifestyle for Students

У статті розглядається формування мотивації здорового способу життя як нагальна проблема сучасного суспільства, яка все більше загострюється і потребує невідкладного вирішення. Розкрито сутність впливу способу життя на стан фізичного здоров’я на студентів.The article deals with the formation of a motivation for a healthy lifestyle as an urgent problem of a modern society, which is increasingly exacerbated and requires urgent resolution. The essence of the influence of lifestyle on the state of physical health on students is revealed

Features of the Impact of Physical Exercises of Different Directions

У статті розглянуто використання рухової активності як важливої складової здорового способу життя. Розкрито специфічні особливості впливу на організм людини фізичних вправ, спрямованих на розвиток загальної витривалості, сили, гнучкості, швидкості, координації. Подано методичні рекомендації щодо співвідношення різних вправ та їх раціонального поєднання під час побудови оздоровчого фізичного тренування.The article considers the use of motor activity as an important component of a healthy lifestyle. The specific features of the influence on the human body of physical exercises aimed at the development of general endurance, strength, flexibility, speed, coordination are revealed. Methodical recommendations for the correlation of different exercises and their rational combination during the construction of health-improving physical training are given

Features of Rehabilitation Increased After Children of Early Age

У статті розглядається проблемні аспекти процесу реабілітації після перелому стегна у жінок зрілого віку та реалізація відновного лікування залежно від поставлених завдань.The article examines the need for rehabilitation after a hip fracture in women of adulthood and the implementation of rehabilitation depending on the tasks set

Application of Bob-Therapy with Patients with the Gemparethical form of Cerebral Palsi

У статті проаналізовано ефективність методики Бобат-терапії в комплексній реабілітації дітей хворих на геміпаретичну форму дитячим церебральним паралічем.The article analyzes the effectiveness of the method of Bobat therapy in the complex rehabilitation of children with hemiparetic form of children with cerebral palsy

The Content of Professional Training of the Future Specialists in Human Health as a Strategic Factor in Ensuring the Health of the Population of Ukraine

Мета - обґрунтувати зміст професійної підготовки майбутніх фахівців зі здоров'я людини. Методи: теоретичний аналіз та узагальнення даних науково- методичної літератури, нормативно-правових документів у галузі освіти й охорони здоров'я. Результати: конкретизовано уявлення про функції та відмінності між оздоровчою і медичною галузями; обґрунтовано зміст дисциплін оздоровчого спрямування. Практичне значення: визначено головні чинники здоров'я та напрями оздоровчого впливу. Висновки: проблему виховання свідомого і дбайливого ставлення до здоров'я необхідно вирішувати засобами освіти. Перспективи подальших наукових розвідок полягають у дослідженні психолого-педагогічних аспектів формування культури здоров'я людини.The purpose of the article is to substantiate the content of professional training of the future health professionals as the basis for the formation of professional competence, values and motives of health, attracting students to health activities. Methods: theoretical analysis and generalization of data from scientific and methodological literature, normative legal documents in the field of education and health. Results: the concept of functions and differences between the health and medical spheres are specified; A mechanism for increasing (decreasing) the functional potential and reserves of human health is considered; the maintenance of wellness direction disciplines is grounded, which studying necessity is determined by professional activity features of experts in human health. Practical significance: based on the analysis of knowledge about health, the main factors of health and directions that promote health or, on the contrary, cause a disorder in the functional state of the human body are determined. Conclusion: it is impossible to effectively influence the state of health without changing the way of people's lifestyle. The problem of educating a conscious and careful attitude to one's own health must be solved by means of education. A characteristic feature of public consciousness is a low level of awareness and competence in matters of health and, as a consequence, a lack of willingness of the individual to take responsibility for one's health, inability to counteract the smallest indispositions. At the state level, an individual is seen as an object of realization of medical technologies, and not as a subject that is able to create and be responsible for its health. From the point of view of health-improving practice, the concept of one's own responsibility for the state of one's health acquires a key importance, since recovery is an individual activity. At present, we most can affect the level of health and life expectancy of people by investing in the formation of a health culture and a healthy lifestyle. Practical implementation of such a state program in Ukraine is impossible without the availability of a sufficient number of highly qualified specialists. Prospects for further scientific research are the study of the psychological and pedagogical aspects of the formation of a human health culture

Formation of Health Culture in Population as Today’s Common Need

У статті розглянуто проблему формування культури здоров’я як чинника поведінки і діяльності особистості, спрямованого на збереження і зміцнення здоров’я людини; проаналізовано можливості підвищення рівня здоров’я населення шляхом інвестицій у сферу формування культури здоров’я та здорового способу життя.The problem of culture health forming as a factor of a person’s behavior and activity, directed to the man’s health keeping and its strengthening is under discussion in this article. The article analyses the ways to increase the health level among the people by investments the sphere of health culture forming and healthy life-style

The Psychological and Pedagogical Aspects of Formation of Health-Firming Behavior of Future Human Health Specialists

Мета статті полягає у визначенні й обґрунтуванні психолого-педагогічних особливостей та передумов, що є визначальними для формування здоров’язміцнювальної поведінки майбутніх фахівців оздоровчої галузі. У статті розглянуто детермінанти здорового способу життя з погляду психолого-педагогічної сфери. Обґрунтовано відмінність між поняттями «інформація» та «знання», «здоров’язбереження» та «здоров’язміцнення». Наголошується на необхідності формування в студентів потреби в знаннях як передумови здоров’язміцнювальної поведінки.The article examines the determinants of a healthy lifestyle in the terms of psycho-pedagogical sphere. It also reasonably describes the distinction between «information» and «knowledge», «health preservation» and «health promotion». It also says about the necessity of formation students’ needs for knowledge as a prerequisite of health strengthening behavior. Health is neither constant nor variable, it is a dynamic state of human life, which is characterized by the body’s ability to regulate and heal itself. Before any chronic disease it was seen as a stable entity, able to change the state of the body. This is only one way – the downside, but the practice has denied such an approach. Much evidence suggests that the disease should reverse or at least stop. The current opinion suggests that pathology should be seen as a process, the direction of which is possible both one and the other way. So, speaking about the experts on health, there should be applied the term to capture this dynamic changes in the health of the human body, and, moreover, it is a positive trend. The most appropriate in this case, in our opinion, is the term "health strengthening". The formation conscious attitude towards the health, awareness of its significance in the terms of efficiency and productivity future careers should begin during the studies. It is clear that a young specialist in his professional and practice guidelines for the formation of healthy lifestyle behavior and forming strengthening health uses his own experience and knowledge acquired during the training. The effectiveness of training is determined by formation of students’ needs in knowledge. The motive impelling force as teaching and learning stimulates mastering the content of education. The consistent results can provide deep knowledge combined with professional identity, which together make up the foundation of a powerful motivation. Motivation is a driving force of human behavior permeates all major structural formation of a personality: his focus, character, emotions, skills, activities and mental processes. The further research needs to identify and study the content knowledge of health, which should have a specialist health

Methodological Aspects of Studying the Foundations of Health

У статті розглядаються організаційні форми і методи навчальної діяльності, які дають змогу стимулювати пізнавальний інтерес, сформувати мотиви здоров’я, спонукати до практичного застосування знань про здоров’я у професійній діяльності та повсякденному житті.In the article examines organizational forms and methods of educational activity that allow to stimulate cognitive interest, to formulate the motives of health, to stimulate the practical application of knowledge about health in professional activity and daily life