La enseñanza de las Matemáticas a través de los recursos didácticos en la segunda mitad del siglo XX en Colombia: entre el uso racional y experimental. Para que el alumno aprenda y el maestro enseñe.

Este trabajo se centra en exponer y reflexionar alrededor de los discursos a propósito de la enseñanza y el aprendizaje de la matemática, que hicieron énfasis en la inclusión y empleo de materiales y recursos didácticos para transformar las prácticas pedagógicas de esta asignatura en el aula; y a partir de allí, mostrar las relaciones de estos en el contexto educativo colombiano, para el periodo correspondiente a la segunda mitad del siglo XX en Colombia

Propuesta metodológica para la enseñanza de las matemáticas en la escuela educativa de aviación rey del aire Ltda.

Trabajo realizado a partir de la indagación con 32 egresados de la Escuela Técnica de Aviación Rey del Aire Ltda., acerca de cuáles de las temáticas estudiadas en la asignatura de Matemáticas, tienen aplicación a su vida laboral. Terminado el proceso se construyó una propuesta donde se incluyó los tópicos más sobresalientes que se deben desarrollar en esta asignatura