Study about the focus of attention in junior athletes of rhythmic gymnastics

Psychological preparation is one of the pillars on which the overall preparation of the athlete is based; This must start from the individual or group psychological diagnosis and incorporate the work of the trainer. The attention, in the case of the Rhythmic Gymnastics, demands a high concentration, being one of the essential aspects to reach the maximum level in the different dimensions that constitute the performance (quality of execution, technical level and artistic level).The present investigation has as precedent studies of this author on psychological analysis in the gymnasts, supported by the scientific project "Psychological Attention to the School Sportsman" of the Center of Psychology Studies of the Physical Activity and Sports and has as objective to make a diagnosis on the concentration of attention in the Havana gymnasts and the treatment received by the coaches. To this end, research methods such as document analysis, surveys, interviews and observations were used to obtain information from different sources. The main results of the study revealed insufficiencies that in this sense appear in the gymnasts, caused by different internal and external distracters, and the need for training and overcoming of the trainers to contribute to the improvement of this psychological process

Las percepciones especializadas en la iniciación deportiva de Gimnasia Rítmica: juegos para su entrenamiento (Original)

This article refers to a topic of great importance in the world of Physical Activity and Sport, such as the application of Psychology in sports initiation (4-5 years), specifically in Rhythmic Gymnastics, is the result of actions developed as part of the Community Project of Rhythmic Gymnastics "Nene Traviesa" of the UCCFD "Manuel Fajardo de La Habana", conceived as an alternative to new forms of training to promote psychological preparation, where gymnasts learn and play at the same time. It intends to substantiate the role that specialized perceptions play as one of the psychological demands that affect sports performance in Rhythmic Gymnastics and, from there, propose games according to the characteristics of girls of 5 and 6 years old, selected sample for the present investigation.  El presente artículo refiere un tema de gran importancia en el mundo de la Actividad Física y el Deporte como lo es la aplicación de la Psicología en la iniciación deportiva (5-6 años), específicamente en la Gimnasia Rítmica, es resultado de las acciones desarrolladas como parte del Proyecto Comunitario de Gimnasia Rítmica “Nene Traviesa” de la UCCFD “Manuel Fajardo de La Habana”, concebido como alternativa de nuevas formas de entrenamiento para favorecer la preparación psicológica, donde las gimnastas aprenden y juegan a la vez. Tiene la intención de fundamentar el rol que desempeñan las percepciones especializadas como una de las demandas psicológicas que inciden en el rendimiento deportivo en la Gimnasia Rítmica y a partir de ello, proponer juegos acorde a las características de las niñas de 5 y 6 años, muestra escogida para la presente investigación. &nbsp

Juegos para el desarrollo de las Habilidades Motrices Deportivas (original)

Los juegos propuestos se concibieron como alternativa de nuevas formas de entrenamiento para lograr el desarrollo de habilidades en el manejo del Aro, al mismo tiempo se tiene en cuenta la edad de las gimnastas, considerando que en esta etapa (5-7 años) el juego es fundamental, por lo que constituye un medio de enseñanza para ser utilizado por las entrenadoras de Gimnasia Rítmica, donde las atletas aprenden y juegan a la vez. Se diseñaron cinco juegos pre-deportivos, mediante estos se logra motivar el entrenamiento, ejercitando al mismo tiempo capacidades físicas y habilidades motrices, incidiendo en la esfera cognitiva y contribuyendo a la formación integral de las gimnastas infantiles.

Estudio sobre la concentración de la atención en atletas escolares de gimnasia rítmica

Psychological preparation is one of the pillars on which the overall preparation of the athlete is based; This must start from the individual or group psychological diagnosis and incorporate the work of the trainer. The attention, in the case of the Rhythmic Gymnastics, demands a high concentration, being one of the essential aspects to reach the maximum level in the different dimensions that constitute the performance (quality of execution, technical level and artistic level).The present investigation has as precedent studies of this author on psychological analysis in the gymnasts, supported by the scientific project "Psychological Attention to the School Sportsman" of the Center of Psychology Studies of the Physical Activity and Sports and has as objective to make a diagnosis on the concentration of attention in the Havana gymnasts and the treatment received by the coaches. To this end, research methods such as document analysis, surveys, interviews and observations were used to obtain information from different sources. The main results of the study revealed insufficiencies that in this sense appear in the gymnasts, caused by different internal and external distracters, and the need for training and overcoming of the trainers to contribute to the improvement of this psychological process.La preparación psicológica es uno de los pilares en los que se sustenta la preparación integral del deportista; ésta debe partir del diagnóstico psicológico individual o del grupo e incorporar el trabajo del entrenador. La atención, en el caso de la gimnasia rítmica, demanda de una elevada concentración, siendo uno de los aspectos esenciales para alcanzar el máximo nivel en las diferentes dimensiones que constituyen el rendimiento (calidad de ejecución, nivel técnico y nivel artístico). La presente investigación tiene como objetivo realizar un diagnóstico sobre la concentración de la atención en las gimnastas escolares de La Habana y el tratamiento que reciben por parte de las entrenadoras. Para ello, se utilizaron métodos de investigación como análisis de documentos, encuestas, entrevistas y observaciones para obtener informaciones desde diferentes fuentes. Los principales resultados del estudio develaron insuficiencias que en este sentido se presentan en las gimnastas, provocadas por diferentes distractores internos y externos, y la necesidad de la capacitación y superación de las entrenadoras para poder contribuir al mejoramiento de este proceso psicológico