Control Previo y Transparencia Institucional

The objective of this article is to determine the relationship between prior control and management transparency in a public entity in Huancavelica. The methodology used was the quantitative approach, with a non-experimental design, correlational level, the study was applied in a population of 54 officials, reflecting for the first variable of 0.766 and the second variable of 0.741, with an excellent coefficient for both. variables, as well as the measurement scale of the instrument by Likert scale, the results are reflected in a reliability coefficient of in both variables, in conclusion the evaluated instruments show the existence of a positive correlation strength of r=0.572, allowing us to infer that the presence of prior control is usually associated with institutional transparency.El presente artículo tiene como objetivo determinar la relación del control previo y la transparencia institucional en una entidad pública de Huancavelica. La metodología que se utilizo fue de enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, de nivel correlacional, el estudio se aplicó en una población de 54 funcionarios, reflejando para la primera variable de 0,766 y la segunda variable de 0,741, con un coeficiente excelente para ambas variables, así como la escala de medición por medio de la escala de Likert, los resultados se reflejan en un coeficiente de fiabilidad del en ambas variables, concluyendo que los instrumentos evaluados muestran la existencia de una fuerza de correlación positiva de r=0,572, permitiendo inferir que la presencia de un control previo suele estar asociado con la transparencia institucional

Recursos Tecnológicos y Percepción Académico

The objective of this article is to determine the relationship between the technological resource and academic performance in students, the population was made up of 247 students, the sample was made up of 151 students who had at least virtual education for one year, the study was basic, level correlational, simple correlational descriptive design, the scientific method was used, the technique was the survey, the same questionnaire was applied and validated by expert judgment, reliability was determined using the Alpha Cronbach formula, yielding α = 0.888, finding a direct and significant relationship, it is concluded that Spearman's Rho coefficient is 0.587 and according to the Spearman correlation estimation scale, there is a considerable positive correlation..El presente artículo tiene como objetivo determinar la relación del recurso tecnológico y el rendimiento académico en estudiantes, la población estuvo conformado por 247 estudiantes, la muestra por 151 estudiantes que llevaron por lo menos educación virtual un año, el estudio fue de tipo básica, nivel correlacional, diseño descriptivo correlacional simple, se usó el método científico, la técnica fue la encuesta, se aplicó el cuestionario el mismo que fue validado por juicio de expertos, la confiabilidad se determinó mediante la fórmula Alpha Cronbach, arrojando α = 0.888, encontrándose una relación directa y significativa, se concluye que el coeficiente Rho de Spearman es de 0.587 y de acuerdo al baremo de estimación de la correlación de Spearman, existe una correlación positiva considerable