Programa de terapia de grupo cognitivo conductual para maestros de la Escuela Básica General del IPHE que presentan Síndrome de Burnout

El trabajo a desarrollar consiste en una investigación con diseño de estudio de caso de intervención terapéutico y análisis cualitativo, cuyo propósito es describir y evaluar los síntomas del síndrome de Burnout en las maestras de la Escuela Básica General de Enseñanza Especial del Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE). Pretendemos desarrollar e implementar un programa de tratamiento de grupo con enfoque Cognitivo Conductual y evaluar su efectividad al finalizar el mismo