O CONCEITO MODERNO DE EDUCAÇÃO DE ADULTOS NA UCRÂNIA

The intensity of transformation processes and the significant pace of globalization in social relations development are increasingly creating new challenges for the educational system. As a result, they define the role of education as a crucial area that shapes the effectiveness of social and economic progress. Today, special attention is paid to adult education. It can be described by personalization of direction in development, close interconnection with other socio-political institutions, and the ability to increase Ukraine's competitiveness in all spheres (science, politics, economy, social sphere, etc.). The article aims to identify the peculiarities and key trends of adult education in Ukraine. Research goals also include identifying key factors of adult education in contemporary society, the fundamental principles of the development of this sphere, and the problems of adult education development as a structural element of the modern education system. During the research, descriptive, comparative, and analytical-bibliographic methods were applied to study the scientific literature on adult education issues. Systemic-structural, comparative, logical-linguistic methods, abstraction, and idealization were used to analyze and process data in the research area.A intensidade dos processos de transformação e o ritmo significativo da globalização no desenvolvimento das relações sociais criam cada vez mais novos desafios para o sistema educativo. Como resultado, definem o papel da educação como uma área crucial que molda a eficácia do progresso social e económico. Hoje, é dada especial atenção à educação de adultos. Pode ser descrito pela personalização da direção do desenvolvimento, pela estreita interligação com outras instituições sociopolíticas e pela capacidade de aumentar a competitividade da Ucrânia em todas as esferas (ciência, política, economia, esfera social, etc.). O artigo visa identificar as peculiaridades e as principais tendências da educação de adultos na Ucrânia. Os objectivos da investigação incluem também a identificação dos factores-chave da educação de adultos na sociedade contemporânea, os princípios fundamentais do desenvolvimento desta esfera e os problemas do desenvolvimento da educação de adultos como um elemento estrutural do sistema educativo moderno. Durante a pesquisa foram aplicados métodos descritivos, comparativos e analítico-bibliográficos para estudar a produção científica sobre questões de educação de adultos. Métodos sistêmico-estruturais, comparativos, lógico-linguísticos, abstração e idealização foram utilizados para análise e processamento dos dados da área de pesquisa