La influencia de la inteligencia emocional (IE) en la ansiedad, la depresión y las quejas somáticas en niños de educación infantil en situaciones de vulnerabilidad. El efecto modu-lador del sexo.

El objetivo de este estudio es analizar la influencia de la inteligencia emocional (IE) y la ansiedad, la depresión y las quejas somáticas en función del sexo en niños de educa-ción infantil en situaciones de vulnerabilidad o riesgo de exclusión social. La muestra consta de 40 participantes, con edades comprendidas entre 3 y 6 años. Los resultados muestran una correlación positiva y significativa entre edad y reconocimiento de emocio-nes. Además, los niños muestran mayor reconocimiento de emociones desagradables que agradables de forma significativa en contra de la literatura disponible que indica que tie-nen más dificultades en el reconocimiento de emociones desagradables. Esto puede ser debido a las características de la muestra menores en situación de vulnerabilidad. Por otro lado, no se encuentran diferencias significativas de inteligencia emocional entre sexos, esto puede ser debido a que estas diferencias no son tan latentes en la edad infantil. Los resultados de interacción aunque no de forma significativa muestran un patrón distinto entre niños y niñas que indica que a mayor reconocimiento de emociones mayor sintoma-tología somática y ansiedad, aunque menores niveles de depresión

ErgoPan: jugar para prevenir

En el marco de la asignación de recursos de la Fundación para la Prevención de Riesgos Laborales (IS-0299/2012, IS-0301/2012 e IS 0303/2012), CEOPAN, FEAGRA-CCOO y FITAG-UGT, apoyados por el IBV como organismo especializado en ergonomía y salud laboral, han desarrollado un proyecto cuyo resultado fundamental ha sido la generación del juego “ErgoPan” para la formación y sensibilización de los trabajadores del sector de la panadería. ErgoPan es un serious game y está adaptado a las condiciones laborales del sector por lo que facilita el aprendizaje en materia de prevención de riesgos ergonómicos