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Étude de cas
Comment passer d’un dispositif de formation linguistique en présentiel à une formation ouverte et à distance ? Follow, « cours de français pour syndicalistes européens », illustre cette problématique. Le « cours de français pour syndicalistes européens » constitue la contribution du CIEP à un ensemble multilingue plus large, appelé projet Follow, comportant un cours d’anglais et un cours d’allemand. Ce projet, réalisé à l’initiative de l’Académie syndicale européenne, est soutenu par le progr..
Questions à la Commission européenne
Le Livre blanc Enseigner et apprendre - Vers la société cognitive a suscité un large débat que vous avez suivi pour la DG XXII.Compte tenu de l’importance des implications philosophiques et sociales de la réflexion engagée par le Livre blanc, les mots pour le dire – et en plusieurs langues – ont été eux-mêmes matière à débat. L’expression « société cognitive » n’a pas eu que des adeptes, la formule ayant paru à certains trop étroite. Un terme a-t-il pu obtenir un consensus et élargir le champ..
Introduction
Dans de nombreuses régions du monde, existent aujourd’hui, sous des formes variées, ce que l’on appelle communément des enseignements bilingues. Cette dénomination désigne tout à la fois des situations de bilinguisme, de fait ou de droit, et des dispositifs non contraints, fruits d’une décision, d’une politique volontariste. Dans le premier cas, situation relativement générale, la langue de l’école est différente de la langue principale de l’élève, que celle-ci soit la langue de la famille, d..
Le Livre blanc sur l’éducation et la formation
Objectifs Le Livre blanc « Enseigner et apprendre - Vers la société cognitive » présenté à l’initiative de Madame Édith Cresson et Monsieur Padraig Flynn, membres de la Commission européenne, représente une des dimensions du traité de Maastricht, dans lequel apparaissent pour la première fois des articles portant sur la mise en place d’une Europe de l’éducation. Trois défis à relever Dans le Livre blanc, la Commission analyse la situation actuelle des systèmes européens d’éducation et de form..
Introduction
Se former tout au long de la vie, naguère encore apanage de quelques sages, est passé du libre choix individuel à une option politique et sera demain une nécessité pour chacun. La mondialisation des échanges, la crise de l’emploi et la fragilisation des statuts, l’accélération des mutations technologiques - par la pression qu’elle exerce sur les niveaux de qualification - en constituent le contexte et en amplifient les enjeux. Une tendance, relativement forte, au rapprochement puis à l’intégr..
Contexte multilingue et langue nationale
L’arabe standard au Maroc a le statut de langue nationale. Toutefois, des difficultés surgissent dans son apprentissage en raison du contexte multilingue propre à ce pays, même si des évolutions en cours ont entraîné des progrès au niveau méthodologique
Introduction
La réflexion sur les savoirs et sur leur mode de transmission est au cœur du débat sur l’éducation. La « distance », intégrée comme variable du processus de transmission, est génératrice de dispositifs de plus en plus complexes qui prennent une place accrue dans le champ de l’aide au développement et dans la formation tout au long de la vie. Dans les deux cas, il s’agit souvent de choix opérés par les pays du Nord, les bailleurs de fonds ou les entreprises pressés par l’explosion des demandes..
4,4′-Dichloro-N,N′-(o-phenylÂene)dibenzeneÂsulfonamide
The title compound, C18H14Cl2N2O4S2, is a diamine that is a precursor to a quinonoid bidentate redox-active ligand. The dihedral angles between the central phenyl ring and the end rings are 87.5(1) and 60.7(1)°, while the two end rings make a dihedral angle of 82.5(1)°. The crystal structure is stabilized by two weak interÂmolecular N—Hâ‹ŻO hydrogen bonds, as well as one intraÂmolecular C—Hâ‹ŻO and one N—Hâ‹ŻN hydrogen bond
Stimulated Secondary Emission of Single Photon Avalanche Diodes
Large-area next-generation physics experiments rely on using Silicon
Photo-Multiplier (SiPM) devices to detect single photons, which trigger charge
avalanches. The noise mechanism of external cross-talk occurs when secondary
photons produced during a charge avalanche escape from an SiPM and trigger
other devices within a detector system. This work presents measured spectra of
the secondary photons emitted from the Hamamatsu VUV4 and Fondazione Bruno
Kessler VUV-HD3 SiPMs stimulated by laser light, near operational voltages. The
work describes the Microscope for the Injection and Emission of Light (MIEL)
setup, which is an experimental apparatus constructed for this purpose.
Measurements have been performed at a range of over-voltage values and
temperatures from 86~K to 293~K. The number of photons produced per avalanche
at the source are calculated from the measured spectra and determined to be
409 and 6111 photons produced per avalanche for the VUV4 and VUV-HD3
respectively at 4 volts over-voltage. No significant temperature dependence is
observed within the measurement uncertainties. The overall number of photons
emitted per avalanche from each SiPM device are also reported.Comment: 15 pages, 7 figure
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