APLICAÇÃO DE TESTES DE APTIDÃO FÍSICA: UMA ANÁLISE POR MEIO DE MOVIMENTOS DE COORDENAÇÃO MOTORA

O teste KTK que significa “Teste de coordenação corporal para crianças” é composto por quatro provas: Trave de equilíbrio, saltos monopedais, saltos laterais e transferência de plataforma. Sua aplicação se torna viável em escolas devido à fácil aplicação e o baixo custo dos materiais. Os resultados indicaram que as aplicações de programas diferenciados das atividades físicas mostraram os benefícios para a Coordenação Motora, através da aplicação do teste KTK, conseguiu-se um diagnóstico criterioso, dando origem às decisões sobre os problemas apresentados pelos alunos, ficando assim, mais fácil para uma intervenção e planejamento das atividades com base nas dificuldades destes

MONITORIA DE TECNOLOGIAS DO PROCESSO DE CUIDAR: TRILHANDO OS CAMINHOS PARA A PRÁTICA DOCENTE

A monitoria no ensino superior é uma importante atividade complementar utilizada no processo ensino-aprendizagem, pois aproxima o discente com a realidade docente, aprimora suas práticas pedagógicas e auxilia na aprendizagem dos acadêmicos envolvidos. O presente artigo visa relatar as contribuições da monitora na formação do aluno-monitor na disciplina de Tecnologias do Processo de Cuidar, no curso de Enfermagem do Centro Universitário Católica de Quixadá (UNICATÓLICA). Trata-se de um relato de experiência, de cunho qualitativo, utilizando o relato de experiência vivenciado pelo aluno-monitor da disciplina assistida, no período de fevereiro a dezembro de 2018. As atividades de monitoria foram desenvolvidas no Laboratório I de práticas de Enfermagem da referida Instituição. Os encontros ocorriam sempre nas quartas e sextas-feiras no período vespertino, conforme agendamento prévio do laboratório. Em ambos os semestres foi utilizada a técnica “plantão tira dúvidas”, repetição das técnicas de enfermagem e metodologia ativa utilizando um paciente fictício para a prática dos procedimentos, além de POPs produzidos pelo monitor. A monitoria proporciona ao aluno-monitor um conhecimento aprofundado da disciplina, em que se faz necessário a busca por alternativas que contextualizem os assuntos teóricos vistos em sala e na prática, acrescentando formas didáticas de ensino que auxiliem e simplifiquem a aprendizagem dos alunos assistidos. A monitoria representou um grande desafio, porque exigiu uma atuação mais composta para saber lidar, por muitas vezes, com discentes nervosos e ansiosos, decorrentes da necessidade de compreender as práticas, bem como a difícil tarefa de elaborar ferramentas pedagógicas capazes de aprimorar os conhecimentos dos alunos assistidos