El aprendizaje y el uso de las tecnologías de la información del alumnado. Poster

[SPA]El actual mercado laboral es muy competitivo y está adaptado a las nuevas tecnologías. Para crear una ventaja competitiva en el mercado laboral, es necesario para los estudiantes adquirir nuevo conocimiento, y distribuirlo para interpretarlo y así almacenarlo usando las TI. El objetivo de este trabajo es describir un modelo que examine como el aprendizaje tiene un impacto sobre la adopción y uso de las TI considerando agentes externos e internos relacionados con la universidad. Un caso de estudio fue llevado a cabo en donde 107 estudiantes relacionados con la universidad fueron entrevistados. Finalmente, en el estudio es posible apreciar que llevando a cabo una buena gestión del conocimiento y usando las TI correctamente y considerando los agentes relacionados con los estudiantes, es posible para los estudiantes obtener un buen desarrollo formativo. [ENG]The current working market is very competitive and has the right conditions to be adapted to new technologies. To create a real competitive advantage in the working market, it is necessary for the students to acquire new knowledge, and to distribute it, to interpret it, and to store it using Information Technologies (IT). This work aims to describe a model which examines how learning has an impact on the adoption and use of IT tools considering external and internal agents related with the university. A case study was carried out where 107 students related with university were interviewed. Finally, in the study it is possible to appreciate that carrying out good knowledge management and using IT tools correctly considering the different agents related with the students, it is possible for the students to obtain a good formative development.Campus Mare Nostrum, Universidad Politécnica de Cartagena, Universidad de Murcia, Región de Murci

Relating Information Technologies and knowledge in Submarines Construction

[ENG] Applied scientists and engineers work for the Navy in technology development, in the design of certain critical components, to ensure safety and to determine the appropriate tradeoffs regarding performance, schedule, and cost. To carry out this work submarine engineers and designers must possess special knowledge beyond that required for building most other kinds of warships. Many systems must be designed for greater compactness and quietness than is needed for surface vessels, in this way, it is possible for these systems to resist the physical pressure of operations at sea. That is why the design process of a submarine is a task to integrate knowledge and complex technologies which must work simultaneously and which need the complement of the knowledge of the different agents related with the shipyard. In this work framework, the lack of suitable knowledge and experience of the staff could lead to an increase in construction costs due to changes or failure to adapt the uncompleted designs. Also, it has been consistently described the technology as a significant, powerful shift in the workplace climate, pedagogy and resulting learnin

Perspectiva externa de los componentes del capital cliente

[ESP]El capital cliente representa el conocimiento creado como consecuencia de la relación entre una organización y sus clientes. Este trabajo se dirige a analizar los flujos de conocimiento del trabajador y la empresa para la creación del componente externo del capital cliente. Para ello, se enuncian los factores que permiten desarrollar los distintos conocimientos y se examinan, las relaciones existentes entre los distintos componentes del conocimiento y el proceso de obtención del capital cliente desde la perspectiva externa de la empresa. Han sido utilizados dos modelos de ecuaciones estructurales, obteniendo como conclusión que el paso previo antes de crear capital cliente es transformar el conocimiento individual en conocimiento social.[ENG]Client capital represents the knowledge which is created by the relationship between the clients and organization. In this document are analyzed the flows of knowledge of the employee and company to create the external component of the client capital. This document states factors that allow the development of different types of knowledge and examines, the relationships between the different components of knowledge and the process to obtain client capital from the external perspective of the company. Two structural equation models have been used, obtaining as a conclusion that before obtaining client capital it is necessary to convert the individual knowledge to social knowledge

Manual de elaboración de guías docentes adaptadas al EEES : Cartagena 2010

La Guía Docente se constituye en una herramienta básica del Sistema Europeo de Transferencia de Créditos (ECTS) para alcanzar el objetivo de “promover la cooperación europea en garantía de calidad mediante el desarrollo de metodologías y criterios comparables” (declaración de Bolonia). Es una planificación detallada de cualquier asignatura o módulo basada en los principios que guían el proceso de convergencia en la creación del EEES. Si en otro tipo de planificaciones el eje se situaba sobre el contenido (selección de contenidos, su estructura y distribución en el programa, criterios para su evaluación, etc.) en este caso el eje es doble: las competencias propias del título y el trabajo del alumnado para adquirir esas competenciasProyecto de Equipos Docentes del Vicerrectorado de Ordenación Académica de la UPC