“Desayuna con la ciencia”: como acercar la ciencia a niños de forma amena

En la actualidad es primordial que los centros del conocimiento como las universidades divulguen y promuevan el acercamiento de todas las disciplinas científicas (entendiendo estas como arte y humanidades, ciencias, ciencias de la salud, ciencias sociales y jurídicas e ingeniería y arquitectura) a la ciudadanía a través de distintas metodologías. Este acercamiento es fundamental en el contexto escolar, mediante la aplicación de nuevas metodologías didácticas y prácticas que fomenten el interés de los estudiantes por el ámbito científico, de esta forma se conseguirá una mayor apertura de la sociedad hacia la ciencia. En la Universidad de Extremadura este acercamiento se realiza a través de las jornadas “Desayuna con la ciencia”, una actividad abierta a alumnos de 5º y 6º de primaria de los colegios de la comunidad autónoma de Extremadura y cuyos objetivos fundamentales son acercar y promover actividades de divulgación científica que motiven la ciencia y la tecnología como herramientas en el desarrollo intelectual, promover una cultura científica a niños y niñas de zonas rurales de la región, hacer visible la relación entre la ciencia y las actividades de la vida diaria permitiendo la aplicación del conocimiento científico a los problemas cotidianos, incorporar nuevas formas innovadoras de trabajo mediante demostraciones práctica de los contenidos y fijar capital humano a nuestra región. Además la importancia del programa está en consonancia con lo recogido en la Declaración sobre la Ciencia y el Uso del saber Científico aprobada por la UNESCO en 1999, y en la que se aboga por, “El fortalecimiento del papel de la ciencia en pro de un mundo más equitativo, próspero y sostenible requiere un compromiso a largo plazo de todas las partes interesadas, sean del sector público o privado, que incluya un aumento de las inversiones y el análisis correspondiente de las prioridades en materia de inversión, y el aprovechamiento compartido del saber científico”. Desayuna con la ciencia se desarrolla mediante Talleres didáctico- científicos, estos pueden ser desde un experimento, una demostración, o una exhibición que muestre los pasos del método científico que hay que seguir para estudiar un fenómeno. Estos talleres son eminentemente prácticos, de esta forma se introduce al alumnado en grandes conceptos científicos, valorando así sus propias observaciones. A través de esta comunicación, analizamos la relación entre ciencia y divulgación científica a niños de primaria a través de una actividad que aúna práctica y diversión, pero sin perder el rigor educativo y científico aprovechando de esta forma la curiosidad natural de los niños

Mobile Applications for Resting Tremor Assessment in Parkinson’s Disease: A Systematic Review

(1) Background: Resting tremor is a motor manifestation present in most Parkinson’s disease (PD) patients. For its assessment, several scales have been created, but mobile applications could help in objectively assessing resting tremor in PD patients in person and/or remotely in a more ecological scenario. (2) Methods: a systematic review following the PRISMA recommendations was conducted in scientific databases (PubMed, Medline, Science Direct, Academic Search Premier, and Web of Science) and in the main mobile application markets (Google Play, iOS App Store, and Windows Store) to determine the applications available for the assessment of resting tremor in patients with PD using only the measurement components of the phone itself (accelerometers and gyroscopes). (3) Results: 14 articles that used mobile apps to assess resting tremor in PD were included, and 13 apps were identified in the mobile application markets for the same purpose. The risk of bias and of applicability concerns of the articles analyzed was low. Mobile applications found in the app markets met an average of 85.09% of the recommendations for the development of medical mobile applications. (4) Conclusions: the use of mobile applications for the evaluation of resting tremor in PD patients has great potential, but validation studies for this purpose are scarce.Sección Deptal. de Radiología, Rehabilitación y Fisioterapia (Enfermería)Fac. de Enfermería, Fisioterapia y PodologíaTRUEpu

Biblioteca digital complutense de guías de práctica clínica en fisioterapia musculoesquelética

Creación de una Biblioteca Digital Complutense de Guías de Práctica Clínica que permita a estudiantes y profesores en Ciencias de la Salud, a profesionales fisioterapeutas y a pacientes interesados un acceso sencillo y sistematizado a las recomendaciones basadas en la evidencia disponible en el tratamiento del dolor musculoesquelético

Trunk Control Measurement Scale (TCMS): Psychometric Properties of Cross-Cultural Adaptation and Validation of the Spanish Version

The aim of this study was to develop a Spanish Version of the Trunk Measurement Scale (TCMS-S) to analyze its validity and reliability and determine the Standard Error of Measurement (SEM) and Minimal Detectable Change (MDC) in children with Cerebral Palsy (CP). Participants were assessed twice 7–15 days apart with the TCMS-S and once with the Gross Motor Function Measurement-88 (GMFM-88), Pediatric Disability Inventory-Computer Adaptive Test (PEDI-CAT), Cerebral Palsy Quality of Life (CPQoL), and Gross Motor Classification System (GMFCS). Internal consistency was evaluated using Cronbach’s alpha, and the intraclass correlation (ICC) and kappa coefficients were used to investigate the agreement between the assessments. Finally, 96 participants with CP were included. The TCMS-S showed excellent internal consistency (Cronbach’s alpha = 0.95 [0.93 to 0.96]); was highly correlated with the GMFM-88 (rho = 0.816) and the “mobility” subscale of the PEDI-CAT (rho = 0.760); showed a moderate correlation with the “feeling about functioning” CPQoL subscale (rho = 0.576); and differentiated between the GMFCS levels. Excellent test–retest agreement was found for the total and subscale scores (ICC � 0.94 [0.89 to 0.97). For the total TCMS-S score, an SEM of 1.86 and an MDC of 5.15 were found. The TCMS-S is a valid and reliable tool for assessing trunk control in children with CP.Sección Deptal. de Radiología, Rehabilitación y Fisioterapia (Enfermería)Fac. de Enfermería, Fisioterapia y PodologíaTRUEUniversidad Europea de Madridpu