Participación de alumnos de ingeniería en un concurso internacional: desarrollo de valores y habilidades profesionales compitiendo en un entorno global

SIN FINANCIACIÓNNo data 201

Enfermedades olvidadas: una experiencia de innovación docente para introducir sostenibilidad curricular en los Grados de Farmacia y Biotecnología

En este trabajo se presenta una experiencia de innovación docente con el objetivo de introducir sostenibilidad curricular en los grados de Farmacia y Biotecnología, dentro de la asignatura de Química Farmacéutica II. Se ha desarrollado en dos partes. La primera consistió en una actividad grupal, realizada a lo largo de todo el semestre, sobre enfermedades olvidadas, que finalizó con una exposición de posters abierta a toda la universidad. La segunda parte consistió en la conferencia de un profesional de la industria farmacéutica sobre una enfermedad olvidada. De esta forma los alumnos trabajan no sólo contenidos específicos de la asignatura, sino aspectos de diferente índole como la distribución geográfica de la enfermedad, las formas de transmisión, los tratamientos y los fármacos utilizados, entre otros. La realización de este tipo de actividades ayuda al estudiante a adquirir una visión global de lo que están aprendiendo, y a conocer la aplicabilidad real y la repercusión social de lo que estudian. En este trabajo se analiza el grado de cumplimiento de los objetivos propuestos para esta actividad, así como aspectos relativos al desarrollo y evaluación de competencias.SIN FINANCIACIÓNNo data 2012UE

Moléculas que cambiaron el mundo: una experiencia de innovación docente con los alumnos de grado para el desarrollo y la evaluación de competencias

No data (2011)UE

Química Farmacéutica de las acilaminometilpiridinas

Se han sintetizado una nueva familia de depresores del Sistema Nervioso Central, basado en un sistema denominado actualmente la utilización de fragmentos . A uno de los fármacos obtenidos por este procedimiento la OMS le asignó el nombre de picobenzida. Al tratarse de una benzamida sustituida se prepararon análogos modificando los sustituyentes del anillo aromático y se llevó a cabo un estudio QSAR e la serie, que condujo a la optimización de la misma. Un ensayo para modificar el anillo de piridina condujo a una nueva reacción de dimerización para esta clase de compuestos.0.140 JCR (2011) Q4, 257/261 Pharmacology & pharmac

Química y Periodismo: desarrollo de competencias de forma colaborativa entre alumnos de distintas titulaciones y facultades

SIN FINANCIACIÓNNo data 201

Parasitosis y cáncer

Los tratamientos de las enfermedades tumorales o de las parasitarias presentan ciertos aspectos químico-farmacéuticos comunes. En este trabajo se expone un estudio comparativo entre las estructuras químicas que muestran zonas o funciones comunes de cada grupo terapéutico. La conclusión del mismo es que, cuando se dispone de un compuesto activo en una de estas áreas, merece la pena probarlo en la otra.0.134 SJR (2008) Q3, 167/225 Pharmacology (medical), 10/135 Pharmaceutical science; Q4, 209/223 Cell biology, 399/318 Molecular biolog

Synthesis and biological activity of new bispyridinium salts of 4,4 '-bispyridyl-5,5 '-perfluoroalkyl-2,2 '-bisoxazoles

A series of bispyridinium compounds were synthesized by a short sequence of reactions from symmetric diamides. All compounds were tested for their antiproliferative activity against HT-29, a cell line derived from a human colon adenocarcinoma, and their inhibitory activity against choline kinase (ChoK), a novel anticancer molecular target already in clinical trials. Most of the compounds analyzed showed good antiproliferative activities, in the micromolar range, with the identification of promising lead molecules as a new family of potential inhibitors of ChoK. (C) 2011 Elsevier Masson SAS. All rights reserved.3.346 JCR (2011) Q1, 13/59 Chemistry, medica

Transversalidad y coordinación de profesorado de Ciencias : una experiencia en los nuevos grados

SIN FINANCIACIÓNNo data 201

Seguridad y protección del medio ambiente como puntos de referencia en la evaluación de competencias en prácticas de química

SIN FINANCIACIÓNNo data 201

Transversalidad y coordinación de profesorado de ciencias: una experiencia en los nuevos grados

La universidad es un entorno laboral muy complejo, en el cual las relaciones interpersonales representan un elemento nuclear que incide en el nivel de logro de los objetivos. En este contexto, se hace necesario prestar especial atención a la organización de los equipos, las dinámicas de interacción establecidas, el flujo de comunicación a distintos niveles y la integración de nuevos miembros. El Departamento de Ciencias está formado por profesores de distintas áreas de conocimiento que imparten docencia de manera transversal en las distintas facultades de la Universidad Europea de Madrid, fundamentalmente en materias de Física, Química y Matemáticas. Dicho departamento ha ido modificando su estructura a lo largo de los sucesivos cursos académicos para adaptarse a las nuevas necesidades surgidas con los títulos de grado. Esto ha propiciado la incorporación de nuevos profesores que han debido, de manera dinámica y flexible, integrarse en el funcionamiento de la institución en aspectos relacionados con la docencia, la gestión y la organización de laboratorios, entre otros. Para conseguir una adecuada incorporación de estos nuevos docentes, se puso en marcha un programa de mentoría mediante el cual profesores con mayor antigüedad en la institución acompañaban a los nuevos integrantes en su proceso de adaptación. En este trabajo se presentan los detalles del programa de mentoría, así como sus resultados más relevantes. Para ello, se han recogido opiniones a través de cuestionarios, y se han analizado mediante metodología cualitativa. El programa ha propiciado la creación de un excelente clima laboral, y ha repercutido sin duda en la satisfacción de los alumnos con los profesores, tal y como remarcan las encuestas realizadas a los mismos.SIN FINANCIACIÓNNo data 2012UE