Historia de la educación bilingüe en el estado de Nuevo México

Nuevo México ha sido siempre un estado plurilingüe y multicultural. Por lo tanto, la educación en el estado siempre ha necesitado un componente de bilingüismo. Los gobiernos de España, México y Estados Unidos tuvieron que adaptar sus sistemas educativos para poder satisfacer las necesidades de la población local. El esfuerzo del pueblo nuevomexicano ha sido constante a lo largo de toda la historia para mantener vivas todas sus lenguas. Ese esfuerzo aparece reflejado en su Constitución y en lo pioneras que han sido sus leyes de educación dentro de los Estados Unidos e incluso en el contexto internacional. Este artículo repasa los momentos, los movimientos y las leyes más importantes que han ido marcando la historia de la educación bilingüe en Nuevo México.New Mexico has always been a multilingual and multicultural state. Hence the Education policies in this state have always required a bilingual focus. The governments of Spain, Mexico and the United States had to adapt their educational systems in order to meet the needs of New Mexico. New Mexicans’ effort to keep all their languages alive has been a constant struggle throughout history. It was reflected on their Constitution and on their trailblazing education laws within the US and even in an international context. This article goes over the milestones, social movements and State and Federal laws that have made an important impression on Bilingual Education in New Mexico

El desarrollo de competencias en lenguas extranjeras : textos y otras estrategias

Resumen basado en el de la publicación. Este documento tiene su origen el curso de formación del profesorado: El desarrollo de competencias en lenguas extranjeras: textos y otras estrategias. Santander, 2006Se ofrecen propuestas sobre modelos lingüísticos, estrategias cognitivas y técnicas de enseñanza adecuadas para aplicar o adaptarlas al trabajo en el aula de enseñanzas de idiomas. Bajo este tema, se tratan distintos aspectos: el perfil específico del profesorado de idiomas, el papel de las distintas destrezas, los métodos de enseñanza y estrategias motivadoras para el aula, cuestiones en torno al léxico y técnicas para su aprendizaje, criteros de evaluación adaptados al trabajo del alumno, y recursos que ofrecen las Tecnologías de la Información y la Comunicación con ejemplos de su posible explotación pedagógica.MadridBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín 5 -3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; [email protected]