Recursos teórico-metodológicos no estudo da história das instituições de pesquisa

Tratou-se aqui, da pesquisa (auto)biográfica como recurso teórico-metodológico para a recuperação da memória e história das instituições. Se os documentos podem falar, as pessoas da instituição também. Por meio do método (auto)biográfico se reconstrói a história institucional, dando voz às pessoas. Analisou-se referenciais teóricos para promover, restaurar, constituir a história de uma instituição, pela via da memória e das trajetórias de vida. Objetivou-se promover a difusão do conhecimento (auto)biográfico enquanto inovação para a reconstituição e preservação da memória e história institucional.In this paper, biographical (self) research is used as a theoretical and methodological approach for the history of institutions. It is assumed that if written documents can speak and be sources for research, the stories of people who give life to an institution are also a legitimate source. Through the (auto) biographical method, it reconstructs the institutional history, giving voice to the people, trying to promote, restore and reconstitute the history of an institution through the life trajectories of those who are part of them and of memory.En este trabajo se recurre a la investigación (auto)biográfica como un enfoque teórico y metodológico para la recuperación de la memoria y la historia de las instituciones. Se asume que si los documentos escritos pueden hablar y ser fuentes para la investigación, los relatos de la gente que da vida a una institución también son una fuente legítima. A través del método (auto)biográfico se reconstruye la historia institucional, dando voz a las personas, procurando promover, restaurar y reconstituir la historia de una institución a través de las trayectorias de vida de quienes forman parte de ellas y de la memoria.Ce travail utilise la recherche autobiographique comme une approche théorique et méthodologique qui permet la récupération de la mémoire et de l'histoire des institutions. On assume que si les documents écrits peuvent parler et devenir sources de recherche, les histoires de vie de ceux qui donnent vie à une institution sont également une source légitime. Grâce à la méthode autobiographique on peut reconstituer l'histoire institutionnelle, en donnant la parole aux gens et valoriser la mémoire pour récupérer des aspects habituellement peu considérés dans la recherche traditionnelle des institutions

Interactions Between University-Company-Government and the Entrepreneurial Ecosystems: Systematic Literature Review

This research aimed to analyze how scientific and technological publications have characterized, in the last ten years, the interaction between university, business, government and entrepreneurial ecosystems for innovation. Therefore, a research was carried out whose objective was bibliographical in nature, with a qualitative, descriptive approach, covering the period from 2011 to the first quarter of 2021, using, for this purpose, the databases ScienceDirect and Scopus. Then, the results found were analyzed using the My-SAE and VOSViewer software. The results showed that there is a predominance of studies on university entrepreneurship and how the dissemination of knowledge learned in universities contributes to the sustainable development of entrepreneurial ecosystems through the emergence of new entrepreneurial agents. As research results, the entrepreneurial ecosystem with a complex adaptive system, the predominance of studies on university entrepreneurship, innovation, regional economy and sustainable development was presented

As As discussões me dão força para seguir: Autoestima em conquista de uma professora baixa visão negra

Este artigo tem por objetivo identificar os desafios educacionais, profissionais e familiares vivenciados no cotidiano de uma professora negra baixa visão, nordestina e mãe adotiva, especialmente as barreiras e implicações frente ao capacitismo, o racismo e a desigualdade de gênero, buscando formas de superação desses entraves. Partiu-se de questões centrais: processos formativos educacionais e as implicações de barreiras nesse contexto, e dinâmicas familiares enquanto mulher negra com deficiência. Para tanto, usou-se do método qualitativo com abordagem (auto)biográfica, um processo de narrar sobre si e o outro, através do relato de experiência de uma mulher negra com deficiência, professora da educação pública. O resultado deste estudo possibilitou a percepção de que a mulher negra com deficiência vive circunstâncias de estigmas e preconceitos e tais experiências a fortalecem no sentido de fazer um enfrentamento político através da construção de redes de apoio, construídas por meio de muitas frentes e possibilitando a ressignificação de si, como no caso da colaboradora desta pesquisa

Linguística clínica: Modelos, avaliação e intervenção

SinopseA Linguística Clínica reúne profissionais, investigadores e estudantes de diferentes graus académicos cujo foco de trabalho é a exploração da ponte entre a Linguística e a Fonoaudiologia (na tradição brasileira) ou a Terapia da Fala (na tradição portuguesa). Tem como objetivos centrais a construção de conhecimento sobre a natureza dos desempenhos linguísticos atípicos e a preocupação constante em tornar os processos de avaliação e de intervenção em contexto clínico cada vez mais rigorosos e eficazes. O presente volume destina-se a quem estuda ou investiga aspetos relacionados com desempenhos linguísticos atípicos em países lusófonos, nomeadamente a estudantes e docentes de cursos de graduação e pós-graduação nas áreas da Terapia da Fala/ Fonoaudiologia, da Linguística, da Psicologia e da Educação. Os capítulos que integram a presente publicação estão organizados em quatro blocos temáticos. O bloco inicial tem como objetivo central fornecer uma perspetiva histórica dos estudos em Fonologia Clínica e em Sintaxe Clínica. O segundo centra-se em aspetos fonológicos e sua relação com a dimensão fonética da língua. O terceiro bloco integra capítulos que exploram o módulo gramatical da sintaxe, a interface gramática-pragmática e o discurso. O último bloco reúne um conjunto de investigações sobre populações específicas. Synopsis Clinical Linguistics brings together professionals, researchers and students in different academic degrees focused on the bridge between Linguistics and Speech and Language Therapy. The main purpose is to display knowledge on the nature of atypical linguistic performances and to make the assessment and intervention processes increasingly rigorous and effective in the clinical context.This volume is intended for those who study or investigate aspects related to atypical linguistic performance in Portuguese-speaking countries, namely for students and teachers of undergraduate and postgraduate courses in the areas of Speech and Language Therapy, Linguistics, Psychology and Education. The chapters that make up this publication are organized into four thematic blocks. The main objective of the initial block is to provide a historical perspective of studies in Clinical Phonology and Clinical Syntax. The second block focuses on phonological aspects and their relationship with the phonetic dimension of the language. The third one includes chapters that explore the grammatical module of syntax, the grammar-pragmatic interface and discourse. The last block brings together a set of investigations on specific populations

Linguística clínica: Modelos, avaliação e intervenção

SinopseA Linguística Clínica reúne profissionais, investigadores e estudantes de diferentes graus académicos cujo foco de trabalho é a exploração da ponte entre a Linguística e a Fonoaudiologia (na tradição brasileira) ou a Terapia da Fala (na tradição portuguesa). Tem como objetivos centrais a construção de conhecimento sobre a natureza dos desempenhos linguísticos atípicos e a preocupação constante em tornar os processos de avaliação e de intervenção em contexto clínico cada vez mais rigorosos e eficazes. O presente volume destina-se a quem estuda ou investiga aspetos relacionados com desempenhos linguísticos atípicos em países lusófonos, nomeadamente a estudantes e docentes de cursos de graduação e pós-graduação nas áreas da Terapia da Fala/ Fonoaudiologia, da Linguística, da Psicologia e da Educação. Os capítulos que integram a presente publicação estão organizados em quatro blocos temáticos. O bloco inicial tem como objetivo central fornecer uma perspetiva histórica dos estudos em Fonologia Clínica e em Sintaxe Clínica. O segundo centra-se em aspetos fonológicos e sua relação com a dimensão fonética da língua. O terceiro bloco integra capítulos que exploram o módulo gramatical da sintaxe, a interface gramática-pragmática e o discurso. O último bloco reúne um conjunto de investigações sobre populações específicas. Synopsis Clinical Linguistics brings together professionals, researchers and students in different academic degrees focused on the bridge between Linguistics and Speech and Language Therapy. The main purpose is to display knowledge on the nature of atypical linguistic performances and to make the assessment and intervention processes increasingly rigorous and effective in the clinical context.This volume is intended for those who study or investigate aspects related to atypical linguistic performance in Portuguese-speaking countries, namely for students and teachers of undergraduate and postgraduate courses in the areas of Speech and Language Therapy, Linguistics, Psychology and Education. The chapters that make up this publication are organized into four thematic blocks. The main objective of the initial block is to provide a historical perspective of studies in Clinical Phonology and Clinical Syntax. The second block focuses on phonological aspects and their relationship with the phonetic dimension of the language. The third one includes chapters that explore the grammatical module of syntax, the grammar-pragmatic interface and discourse. The last block brings together a set of investigations on specific populations

Linguística clínica: Modelos, avaliação e intervenção

SinopseA Linguística Clínica reúne profissionais, investigadores e estudantes de diferentes graus académicos cujo foco de trabalho é a exploração da ponte entre a Linguística e a Fonoaudiologia (na tradição brasileira) ou a Terapia da Fala (na tradição portuguesa). Tem como objetivos centrais a construção de conhecimento sobre a natureza dos desempenhos linguísticos atípicos e a preocupação constante em tornar os processos de avaliação e de intervenção em contexto clínico cada vez mais rigorosos e eficazes. O presente volume destina-se a quem estuda ou investiga aspetos relacionados com desempenhos linguísticos atípicos em países lusófonos, nomeadamente a estudantes e docentes de cursos de graduação e pós-graduação nas áreas da Terapia da Fala/ Fonoaudiologia, da Linguística, da Psicologia e da Educação. Os capítulos que integram a presente publicação estão organizados em quatro blocos temáticos. O bloco inicial tem como objetivo central fornecer uma perspetiva histórica dos estudos em Fonologia Clínica e em Sintaxe Clínica. O segundo centra-se em aspetos fonológicos e sua relação com a dimensão fonética da língua. O terceiro bloco integra capítulos que exploram o módulo gramatical da sintaxe, a interface gramática-pragmática e o discurso. O último bloco reúne um conjunto de investigações sobre populações específicas. Synopsis Clinical Linguistics brings together professionals, researchers and students in different academic degrees focused on the bridge between Linguistics and Speech and Language Therapy. The main purpose is to display knowledge on the nature of atypical linguistic performances and to make the assessment and intervention processes increasingly rigorous and effective in the clinical context.This volume is intended for those who study or investigate aspects related to atypical linguistic performance in Portuguese-speaking countries, namely for students and teachers of undergraduate and postgraduate courses in the areas of Speech and Language Therapy, Linguistics, Psychology and Education. The chapters that make up this publication are organized into four thematic blocks. The main objective of the initial block is to provide a historical perspective of studies in Clinical Phonology and Clinical Syntax. The second block focuses on phonological aspects and their relationship with the phonetic dimension of the language. The third one includes chapters that explore the grammatical module of syntax, the grammar-pragmatic interface and discourse. The last block brings together a set of investigations on specific populations