YKTT2018: Yrittäjyyskasvatuspäivät 2018: Artikkelit

Satakunnan ammattikorkeakoulussa (SAMK) pilotoitiin keväällä 2018 uusi opintojakso Ajattelu ja itsetuntemus, joka on noin sadan ajattelun työkalun kokonaisuus. Opintojakso toteutetaan kymmenen elämyksellisen luennon kokonaisuutena. Tämä artikkeli tarkastelee näkemyksiä tämän opintojakson sisältöjen hyödyntämisessä yrittäjyyskasvatuksessa. Tarkastelun pääkehyksenä on Albert Banduran (1977) minäpystyvyyden käsite. Albert Bandura kehitti teorian, jossa minäpystyvyyden käsite on mielenkiintoinen yrittäjyyden teeman näkökulmasta. Yrittäjän toiminnassa korostuu käsitys omasta kyvykkyydestä. Usko itseensä oman yrittäjyyden toteuttajana on merkittävä tekijä motivaation ja sitä kautta yritystoiminnan onnistumisen kannalta. Tässä casessa kehitetty opintojakso käsittää yli sata ajattelun työkalua, joista osa on yleispäteviä sovellettavaksi mihin tahansa tilanteeseen ja osa on kohdistettu nimenomaan itsetuntemuksen kehittämiseen. Kehitetyn opintojakson päätavoite on nimenomaan ajattelun soveltaminen – sellaisten yksinkertaisten ajattelun työkalujen esittely, joiden kautta kuka vain voi hahmottaa elämässään tapahtuvien asioiden merkityksiä ja kehittää omaa itsetuntemustaan.Ajattelu vaatii aina jonkin kohteen. Esitellyllä opintojaksolla valittu kohde on oman arkemme tilanteiden tarkastelu ja erityisesti uusien kuvakulmien löytäminen arjen tilanteisiin. Arvioimme näiden ajattelun työkalujen joukossa olevan sellaisia, jotka soveltuvat myös yrittäjyyskasvatukseen ja yrittäjyyden minäpystyvyyden kehittämiseen. </p

YKTT2018 Yrittäjyyskasvatuspäivät Abstraktikirja, Oksanen, Lea; Peltonen, Kati ja Laakso, Hilkka (toim.)

ALL IN -hanke (9/2015 - 2/2018) synnytti Satakuntaan yhteisen yrityskiihdyttämön, joka koostuu viiden oppilaitoksen yrittäjyysopetuksen toimijoista. Hankkeen keskeisin elementti tulosten aikaansaamisessa on ollut olemassa olevien toiminnallisten menetelmien jakaminen ja uusien luominen kaikkien mukana olevien toimijoiden yhteistyönä. Eri asteiden oppilaitosten yhteistoiminnan kehittäminen on juuri nyt erityisen ajankohtaista. Hankkeen aikana on kuvattu konkreettiset mallit, miten eri oppilaitokset järjestävät toimintaa yhteiseen kiihdyttämöön. ALL IN -hankkeessa on huomioitu alusta alkaen toiminnan jatkuminen rahoituksen päättymisen jälkeen. Yhteistyö jatkuu hankkeen päätyttyä organisaatioiden omana toimintana ja hanke synnyttää sellaista materiaalia, joka on hyödyllistä kaikille suomalaisille yrittäjyyskasvattajille. Hankkeessa tuotettiin loppuraporttina julkaisu ”Kokemuksia tuloksellisesta yrittäjyyskasvatuksesta”, joka sisältää työkaluja ja kokemuksia yrittäjyysopetukseen. Tämän lisäksi hankkeessa tuotettuja yrittäjyyskasvatuksen videoita ja muita oppimateriaaleja julkaistaan sähköisessä muodossa www.allin. fi sivustolle. Materiaalit on tuotettu avoimesti kaikkien yrittäjyyskasvattajien hyödynnettäviksi. Toiminnallisen yrittäjyyden viitekehys on tuonut uutta virtaa SAMKin yrityskiihdyttämön tuloksellisuuteen. Yrityskiihdyttämössä on tasaiseen tahtiin paljon mentoroitavia ja esiteltävät metodit ovat osoittaneet toimivuutensa. Hankkeen aikaansaamana merkittäviä uusia avauksia ovat laajentunut yrittäjyyskasvatuksen lukioyhteistyö ja satakuntalaisen yrittäjyyskasvatusekosysteemin rakentaminen. Avainsanat: pedagogiset ratkaisut, mentorointi, yrittäjyyden oppimisympäristöt, verkostot</p

Satakunnan yhteinen ALL IN – Yrityskiihdyttämö luo uutta yrittäjyyden koulutuskulttuuria

Satakunnan yhteisen ALL IN -yrityskiihdyttämön kehittämistyö käynnistyi vuoden  2015 lopussa Satakunnan ammattikorkeakoulun johdolla. ALL IN -yrityskiihdyttämö on Satakunnan korkeakoulujen (SAMK ja DiaK) ja yliopistokeskuksen (Tukkk) sekä toisen asteen ammatillisten oppilaitosten (Sataedu ja WinNova) yhteinen ESR-hanke. Yhteistä yrityskiihdyttämöä on luotu Saras Saravathyn toiminnallisen yrittäjyyden periaatteita noudattaen. Yrittäjyyskasvatuksen ja -opetuksen näkökulmasta toiminnallisuuteen pohjautuva yrittäjyysajattelu korostaa opiskelijan omien vahvuuksien ja osaamisen tunnistamista, verkostoitumisen tukemista opintojen eri vaiheissa sekä luovuuden ja yhteistoiminnallisuuden edistämistä. ALL IN -yrityskiihdyttämössä on ammatilliselle toiselle asteelle luotu SAMKin yrityskiihdyttämömallin pohjalta omia työkaluja opiskelijoiden mentorointiprosessiin ja näin kehitetty toimivaa yhteistä yrityskiihdyttämöä. Yhteisten toimenpiteiden kautta on tuotu tasalaatuisuutta yrittäjyyskasvatukseen. Tärkeimpiä toimintamuotoja yhteisen yrityskiihdyttämön luomisessa ovat olleet yhteiset tapahtumat, joilla pyritään aikaansaamaan kiinnostusta yrittäjyysopintoihin, intentiokyselyt, joilla tunnistetaan mentorointiprosessista kiinnostuneet opiskelijat ja itse mentorointiprosessi. </p