Onderzoeksschool aan het woord: Samen onderzoeken

Om de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren is onderzoek onmisbaar. Destijds zijn daarom de academische opleidingsscholen opgericht. In het voorjaar van 2022 was het tijd voor vernieuwing: met het profiel Samen Onderzoeken: profilering van onderzoeksscholen, vastgesteld door penvoerders van de Samenwerkingsverbanden van Hogeschool KPZ, werd de academische opleidingsschool de onderzoeksschool. Dit artikel laat een 'good practice' van één onderzoeksschool zien

Ontwikkeling van professionele identiteit

Item does not contain fulltex

Professional identity tensions of beginning teachers

This study reports on interviews with 24 beginning teachers about tensions they experienced regarding their professional identity. The interviewees reported a total of 59 tensions of tension that fell into three themes: (1) the change in role from student to teacher; (2) conflicts between desired and actual support given to students; and (3) conflicting conceptions of learning to teach. Most of the tensions experienced conform with those found in the literature. Tensions were often accompanied by feelings of helplessness, frustration or anger, and the teachers had a strong desire to learn to cope with them. Because of their negative impact on beginning teachers’ professional development, it is important that teacher educators and mentors in schools pay serious attention to tensions like these that relate to beginning teachers’ professional identity

Dilemma's in de identiteit voor beginnende leraren

Veel beginnende docenten zullen deze situatie herkennen. De overgang van de lerarenopleiding naar de beroepspraktijk is dan ook niet makkelijk. Het is een tijd waarin leraren-in-opleiding moeten veranderen van rol: van student naar zelfstandig beroepsbeoefenaar. Daarbij komt dat ze vaak ook in hun prive-leven in turbulente tijden zitten: ze laten het studentenleven achter zich, moeten soms verhuizen voor hun baan en laten daarmee vrienden achter

Extremely Painful Multifocal Acquired Predominant Axonal Sensorimotor Neuropathy of the Upper Limb

Item does not contain fulltex