MULHERES DO PETRÓLEO: SENTIDOS ATRIBUÍDOS POR HOMENS E MULHERES A TAREFAS TRADICIONALMENTE CONSIDERADAS MASCULINAS

Este artigo é oriundo da pesquisa de mestrado, que permite apreciar o mundo do trabalho das mulheres que exercem o cargo de operadoras na Petrobras, anteriormente exclusivo do domínio masculino. A intenção da pesquisa foi a de analisar as relações interpessoais e intrapessoais com o trabalho sob a ótica de gênero. Os dados foram coletados por meio de entrevistas individuais, semi-estruturadas, submetidas à análise de conteúdo temática. Os resultados obtidos indicam o crescimento do número de mulheres inseridas em cargos tradicionalmente masculinos na Petrobrás. Demonstram que elementos como força física não determinam o ingresso das mulheres em tarefas antes não ocupadas por elas. Constata-se também o acréscimo de outra jornada de trabalho, pois, além do trabalho formal e daquele exercido no âmbito doméstico, dedicam-se a outras atividades profissionais como: a abertura de seu próprio negócio, atividades em outras empresas ou prestação de serviços gratuito na comunidade. É relevante destacar o papel facilitador da constituição de 1988 no processo de inclusão das mulheres no mundo do trabalho apontando a necessidade de se promover esforços na construção de igualdades de gênero. Sendo característica predominante das mulheres nessa década, a conquista da oportunidade de trabalho, os informantes destacaram como sendo fator determinante dessa condição, a competência

JUVENTUDE: DESAFIANDO A DEFINIÇÃO PREDOMINANTE ATRAVÉS DOS TEMPOS

É comum observarmos na atualidade inúmeras idéias sobre adolescência e juventude associadas a noções de desordem e crises. Será que tais idéias se mostram coerentes quando se fala nessa população em questão? No livro Juventude: Ensaios sobre Sociologia e História das Juventudes Modernas, Luis Antonio Groppo aborda o conceito de juventude, mostrando que este foi construído histórico, cultural e socialmente. Observa-se que existe uma concepção segundo a qual o ser humano é pensado como um indivíduo que, biológica, mental e socialmente evolui da fase infantil para as fases adultas, sendo a juventude uma fase intermediária. A obra deixa transparecer sua importância no tocante ao tema em pauta. Escrito de maneira clara, o livro cumpre o seu papel de demonstrar e, ao mesmo tempo informar, a maneira como a juventude foi se constituindo ao longo da história da humanidade. Trata-se de um instrumento importante para os profissionais da área das ciências humanas, como também para os profissionais da área da saúde, educação e pesquisadores interessados no assunto. O autor pretende com este trabalho discorrer sobre o tema juventude sob diferentes aspectos e olhares. Inicialmente caracteriza a juventude como categoria social, isto é, a juventude nessa perspectiva, é vista como uma concepção, representação ou criação simbólica, fabricada pelos grupos sociais ou pelos próprios indivíduos tidos como jovens, para significar uma série de comportamentos e atitudes a eles atribuídos. O autor afirma que a juventude, como camada social, não apenas passou por várias modificações ao longo dos tempos. Também é uma representação e uma situação social simbolizada e vivida com muitas diferenças na realidade diária, devido a sua combinação com outras situações sociais, assim como às diferenças culturais, nacionais e de localidade, bem como às distinções de etnia e de gênero. As definições de juventude fundamentam-se em dois critérios que, apesar de terem relações um com o outro, nunca se harmonizam totalmente: o critério etário e o critério sócio-cultural. O primeiro sempre presente. O segundo demonstra que o jovem e seu comportamento modificam-se de acordo com a classe social, o grupo étnico, a nacionalidade, o gênero, os contextos nacionais e regionais, ainda cabendo apontar que o critério tempo é fundamental para entender tais modificações. Nota-se que a intenção é demonstrar que a categoria social juventude, da mesma forma que outras categorias sociais embasadas nas faixas etárias, apresenta uma importância fundamental para a compreensão de inúmeras características das sociedades contemporâneas, bem como o seu modo de funcionamento e suas transformações. Vale ressaltar que a juventude, ao mesmo tempo em que é vista como categoria social, com características próprias desta fase, também se depara com alguns paradigmas que merecem a nossa reflexão. Um deles diz respeito ao jovem como agente causador de problemas. Tais problemas relacionam-se aos rótulos impostos pela sociedade que percebe essa fase envolta de significados associados a aspectos negativos, haja vista os termos pejorativos que foram se formando com o passar dos tempos como: aborrecência, delinqüência juvenil, desagregação. Identifica-se aqui uma relação lógica de causa e efeito: se o adolescente representa problemas sociais e risco a si mesmo e a sociedade, é preciso prevenir a sua exposição a determinados fatores, como a gravidez. Conforme observam ironicamente Medrado eamp;Lyra (1999) que, adotando a gravidez na adolescência como objeto de análise, afirmam: não nos surpreenderia se um dia ouvíssemos em uma palestra ou lêssemos em um projeto de pesquisa e/ou intervenção a expressão prevenindo a adolescência. Outro aspecto que merece reflexão do leitor diz respeito aos termos juventude e modernidade e a relação entre ambos, que pode ser revestida por aspectos tanto de ordem positiva como negativa, como no que diz respeito aos comportamentos que a modernidade espera do adolescente. Relacionar juventude e modernidade significa a aproximação de dois mitos que atualmente desfrutam enorme expansão. O primeiro refere-se ao adolescente dotado de espontaneidade sempre renovada pelas vidas jovens, acompanhada das inúmeras oportunidades presentes. O segundo relaciona-se ao modernismo ou seja, a atualidade acompanhada pela rapidez com que a nossa história avança e, ao mesmo tempo, pela necessidade constante de renovação. Mediante tais mitos cabe os seguintes questionamentos: Quais as expectativas da sociedade moderna frente ao comportamento do adolescente? Será que esta mesma sociedade contribui para que este adolescente se desenvolva de maneira saudável? Tais questões sem respostas representam alguns dos dilemas com os quais se confronta a humanidade e conseqüentemente a comunidade científica. As ciências modernas, em destaque a psicologia, apresentam a sua concepção acerca da juventude. A modernidade traz consigo um processo de cerceamento político, policial, moral, empírico e científico do indivíduo. Tais ciências buscam uma definição exaustiva, detalhada e objetiva das fases de maturação desse indivíduo que se encontra em desenvolvimento, bem como propõem métodos de acompanhamento apropriados a cada fase da evolução do indivíduo à maturidade ou idade adulta. No entanto, os conceitos que foram se formando em torno do tema, até mesmo pela própria psicologia devem ser contextualizados, visto que os jovens representam um laboratório no qual formas de relacionamento, comportamento, pontos de vista, precisam ser ouvidos e conseqüentemente revistos. Finalmente, o autor cita a representação da juventude e nazi-fascismo, bem como a juvenilidade e revolução cubana mostrando a sua importância para a compreensão das juventudes ao longo dos tempos, cada uma delas a sua maneira. Conclui nos mostrando que originada da cultura e da sociedade ocidental, capitalistas, burguesas, liberais do século XIX, a nossa concepção de juventude ainda é marcada por caracteres definidores e legitimadores cientificistas, fundamentados em uma noção evolucionista do ser humano e das coisas. Dito de outra forma, uma concepção em que o ser humano é pensado como um indivíduo que, biológica, mental e socialmente, evolui da fase infantil à fase adulta, sendo a juventude o que poderíamos chamar de uma fase intermediária. A leitura do livro será bastante proveitosa para profissionais das áreas das ciências humanas, da saúde e da educação que vivenciam em suas relações sejam de trabalho ou na condição de pais, com adolescentes e/ou jovens, tendo em vista que a obra apresenta um panorama contextualizado do tema, sem, contudo deixar de propiciar reflexão sobre o assunto

Permanências e rupturas: sentidos de gênero em mulheres chefes de família Permanencies and ruptures: gender meanings in female family heads

Este artigo resultou de um estudo realizado com três mulheres chefes de família, moradoras de um bairro popular em uma cidade catarinense. Ao investigar de que forma constroem-se os sentidos de gênero na trajetória de vida destas mulheres, procurou-se refletir como estes sentidos posicionam os sujeitos na trama das relações sociais e de gênero. Considerando a construção histórica, social e cultural do gênero, pode-se questionar a naturalização da ligação entre sexo e gênero - tão freqüente na psicologia - e a conseqüente regulação na constituição das subjetividades femininas e masculinas dela proveniente. Os resultados apontam a existência de permanências, como a forte presença da moral sexual e do grande valor atribuído por elas à maternidade. Revelam, no entanto, alternativas de exercer pequenas rupturas neste padrão ao criarem, a partir da apropriação de outros saberes e outras significações pelas próprias experiências, um novo patamar de expectativas e possibilidades em suas vidas.<br>This article is the result of a study accomplished with three female heads of family living in a popular neighborhood in a town of the Brazilian state of Santa Catarina. When investigating how gender meanings are constructed in the life trajectory of those women, we sought to reflect how those meanings locate the subjects in the plot of social and gender relations. Considering the historical, social and cultural construction of gender, the naturalization of the linking between sex and gender - so frequent in psychology - and the resulting regulation in the constitution of female and male subjectivities deriving from it can be questioned. The results point to the existence of permanencies such as the strong presence of sexual moral and the high value attributed by them to motherhood. They reveal, however, alternatives for carrying out small ruptures in that pattern when creating, from the appropriation of other knowledges and other significations for their own experiences, a new platform of expectations and possibilities in their lives