Cuadro de mando integral

El objetivo principal de este trabajo es identificar los beneficios que pueden generar en una mediana empresa de Mendoza la utilización del Cuadro de Mando Integral. La organización a estudiar es una droguería que tiene características similares a pequeñas y medias empresas creada en el año 1971 y dirigida por sus propios dueños, que comenzó como una pequeña empresa unipersonal y que hoy se encuentra ante una gran oportunidad de crecimiento.Fil: Bastías, Emiliano. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Económicas.Fil: Covassi, José Ignacio. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Económicas.Fil: Marí, Juan Franco. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Económicas.Fil: Tomba, Juan Pablo. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Económicas

Parasitoid competitive displacement and coexistence in citrus agroecosystems: linking species distribution with climate

[EN] The introduced parasitoid wasp Aphytis melinus, the most widespread natural enemy of the California red scale (Aonidiella aurantii) and the superior competitor, has displaced the native Aphytis chrysomphali from most citrus areas of the Mediterranean basin and other citrus areas all over the world. However, our extensive survey data on the scale parasitoid populations collected in 2004–2008 show that in large citrus areas of eastern Spain both parasitoids coexist. Using field data from 179 orchards spatially divided in five citrusproducing agroecosystems, we examined the mechanisms that could explain displacement or coexistence between both Aphytis species in relation to weather conditions. The distribution and abundance of the parasitoid species are related to the mean summer and winter temperatures and relative humidity of each ecosystem. The relative proportion of A. melinus is higher during the warm months, and the abundance of A. chrysomphali increases from south to north, being higher in the cooler northern areas. Aphytis melinus has displaced A. chrysomphali from hot and dry areas, whereas regions with mild summer temperatures and moderate relative humidity present the optimal conditions for the coexistence of the two parasitoids. The more negative effects of winter temperatures on A. melinus allow the earlier use of the available host resource in late winter and spring by A. chrysomphali and the coexistence of both parasitoids in the same orchard via temporal niche partitioning. We combine previous literature on the behavior of Aphytis species in the laboratory under different temperature and humidity conditions with our field results to confirm the role of spatiotemporal weather conditions and seasonal changes in host stages on the variation of Aphytis relative abundance and parasitoid coexistence.We thank Eugenia Rodrigo of the Ecosistemas Agroforestales Department of the Valencia Polytechnic University (Spain) for her help with Aphytis identification, Robert Luck from the University of California ( USA) for information on the sex ratio, and Alejandro Tena and Rosa Vercher from the Instituto Agroforestal Mediterraneo (Valencia, Spain), Maria Jesus Verdu (Instituto Valenciano de Investigaciones Agrarias, Spain), Jacques Van Alphen and Joan van Baaren from the ECOBIO Institute (Rennes, France) for their recommendations and critical review. Special thanks to all the Citrus Phytosanitary Survey staff for the field trap samples and the two anonymous reviewers who provided helpful comments on the manuscript. English corrections were carried out by Centro de Lenguas of the Valencia Polytechnic University. This work was supported by the AGL2005-07155-C03-03 project of the Spanish Ministry of Education and Science.Sorribas Mellado, JJ.; Rodríguez, R.; García Mari, F. (2010). Parasitoid competitive displacement and coexistence in citrus agroecosystems: linking species distribution with climate. Ecological Applications. 4(20):1101-1104. https://doi.org/10.1890/09-1662.1S1101110442

La evaluación colegiada de las competencias básicas en la Comunidad Autónoma de Canarias : hacia un modelo de escuela inclusiva y sostenible

Precede al título: Educación Primaria y Educación Secundaria ObligatoriaLa Ley Orgánica de Educación (LOE) introduce el concepto de «competencias básicas» como eje articulador del currículo, conectando de pleno con las reflexiones y las estrategias que se están desarrollando en otros sistemas educativos internacionales a la luz del informe Delors (1996), el documento DeSeCo (Definición y Selección de Competencias fundamentales) elaborado por la OCDE, de las evaluaciones PISA (Programa para la Evaluación Internacional del Alumnado), etc. Esta propuesta centra el foco en la dimensión formativa de la «evaluación», aspecto inacabado con la LOGSE (Ley Orgánica General del Sistema Educativo), a pesar de los esfuerzos realizados en esa dirección. Trabajar en las aulas para la consecución de las «competencias básicas» lleva ineludiblemente al problema de cómo evaluarlas de forma colegiada —cuando la propia ordenación del sistema educativo fragmenta cada una de las enseñanzas en diferentes áreas o materias— y de cómo emplear la información que proporciona esta labor para hacer valer el sentido formativo y regulador que debe tener la evaluación de las competencias básicas.Consejería de Educación y Universidades. Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa; Avda. Buenos Aires, 5; 38071 Tenerife; Tel. +34922592592; Fax +34922592570; [email protected]