Revista iberoamericana de educación

Resumen basado en la publicaciónNúmero especial que acompaña al monográfico "Cooperación educativa iberoamericana"Investigaciones recientes reconocen que la presencia social es un concepto central en la educación en línea. Las interacciones fortalecen la presencia social, caracterizada por el potencial de participación, participación y visibilidad de los sujetos, en relación a sí, a los demás y al medio. Se busca identificar cómo se da la presencia social en el ambiente de escritura colectiva Wikispaces. El análisis fue basado en el modelo 3C, propuesto para orientar el proyecto y la implementación de sistemas colaborativos. Los resultados apuntan que el elemento de percepción del modelo 3C es fundamental para que la presencia social ocurra en el ambiente colectivo.ES

Cooperação e participação na educação online: a presença social em ambientes de escrita coletiva

Pesquisas recentes reconhecem que a presença social é um conceito central na educação online. As interações fortalecem a presença social, caracterizada pelo potencial de participação, envolvimento e visibilidade dos sujeitos, em relação a si, aos outros e ao meio. Este estudo, de abordagem qualitativa, teve como objetivo identificar como se dá a presença social no ambiente de escrita coletiva Wikispaces. A análise foi baseada no modelo 3C, proposto para orientar o projeto e a implementação de sistemas colaborativos. Resultados apontam que o elemento de percepção do modelo 3C é fundamental para que a presença social ocorra no ambiente coletivo. Palavras-chave: educação a distância; educação online; presença socia