Déficit en memoria implícita y explícita en demencias tipo Alzheimer y vasculares

El objetivo último del presente trabajo consiste en elaborar una prueba diagnóstica que permita discriminar entre diferentes grados de deterioro mnésico y facilitar la realización de un diagnóstico diferencial de pacientes afectados de Alzheimer y otras demencias. En el presente estudio, se realizó una primera aproximación a la evaluación del rendimiento de pacientes de Alzheimer, en comparación con demencias vasculares y sujetos control, en un conjunto de pruebas de memoria implícitas (priming conceptual y priming perceptivo) y explícitas (recuerdo libre, recuerdo con indicios, reconocimiento y memoria semántica), de carácter visual y sin exigencias de alfabetización previa. Se administró a tres grupos de sujetos: Enfermos de Alzheimer, Enfermos con Demencia Vascular y sujetos control. Los grupos se equipararon en edad, nivel intelectual y de estudios. El análisis de los datos obtenidos hasta el momento muestra efectos significativos del tipo de enfermedad sobre las pruebas de recuerdo libre, recuerdo con indicios, reconocimiento y memoria semántica. Mientras que en las pruebas de memoria implícita, priming perceptivo y priming conceptual, no se encontraron diferencias debido a la variabilidad intragrupo. Los datos preliminares permiten albergar esperanzas respecto a la bondad de la prueba para el diagnóstico diferencial de distintos tipos de demencias en comparación con el grupo control, aunque todavía no entre sí. Para ello, será necesario un diagnóstico médico más específico para proseguir con el desarrollo de la prueba, así como la adaptación de algunos elementos formales de la prueba que faciliten su administración. Abstract The aim of this article is to elaborate a diagnostic test to discriminate the different degrees of mnesic impairment in patients with Alzheimer disease and other dementia. A first approach to the assessment of Alzheimer patient's performance, in comparison with vascular dementia patients' and control subjects, was carried out. It consisted in a group of implicit memory tests (conceptual priming and perceptual priming) and explicit ones (free recall, cued recall, recognition and semantic memory). All of them had a visual design and needed no previous alphabetization. It was administrated to three groups of subjects: Alzheimer patients, Vascular Dementia patients and control subjects, equal in age and intellectual level. The analysis of the obtained data shows significant effects depending on the type of disease in the tests of free recall, cued recall, recognition and semantic memory. On the contrary, the tests of implicit memory, perceptual priming and conceptual priming do not show differences, due to intra-group variability. These preliminary data allow us cherish hopes towards the goodness of the test for the differential diagnosis between various types of dementia and the control group, although not yet among the former. To proceed with the development of the test, a more specific medical diagnosis will be necessary, as well as the adaptation of some of its formal procedures in order to facilitate the administration

Evaluating the credibility of statements given by persons with intellectual disability

El objetivo del presente trabajo consistió en analizar las características diferenciales de los relatos emitidos por víctimas reales y simuladas con discapacidad intelectual ligera y moderada mediante el procedimiento de análisis de credibilidad de Control de la Realidad (RM). Dos evaluadores entrenados en los procedimientos de análisis de credibilidad mediante criterios de contenido evaluaron 13 relatos verdaderos y 16 relatos falsos. Los resultados encontrados muestran que existen pocas diferencias entre los dos tipos de relatos. Los únicos criterios que resultan significativos para discriminar entre los dos tipos de relatos son la cantidad de detalles y la longitud de las declaraciones espontáneas obtenidas mediante recuerdo libre. Ninguna de las características fenomenológicas examinadas resultó significativa para discriminar entre víctimas reales y simuladas. La representación gráfica mediante visualización hiperdimensional (HDV) considerando conjuntamente todos los criterios muestra una gran heterogeneidad entre relatos. Un análisis de conglomerados permitió clasificar los dos tipos de relatos con una probabilidad de acierto del 68.75 por ciento

Psychosocial needs in refugees and asylum seekers (NPR)

Questionnaire to assess psychosocial needs in refugees and asylum seekers

Cuestionario contextual sobre necesidades de adaptación de procedimientos judiciales en personas con discapacidad

Cuestionario para la obtención de información del contexto de una víctima de un delito para detectar las necesidades de adaptación de procedimientos judiciales en personas con discapacidad. Su utilización podría ser el paso previo a la aplicación del protocolo CAPALIST para la valoración de las capacidades para testificar en personas con discapacidad intelectual

Características de los casos de delito sexual contra personas especialmente vulnerables peritados desde la práctica privada

Por lo general los estudios sobre las características de los casos de delitos sexuales en víctimas especialmente vulnerables se realizan a partir de las denuncias policiales (Vara, Quintana, Escorial y Manzanero, 2019) o de las intervenciones periciales de los equipos técnicos de los juzgados (Suárez y González, 2003). Sin embargo, existen escasos datos sobre las características de los casos que se peritan desde la práctica privada. Datos sobre estos últimos podrían contribuir a completar el mapa de las características de ese tipo de delitos. Se analizaron 265 casos en España y Chile en los que se intervino desde 1990 hasta 2019 con el objetivo de valorar pericialmente la credibilidad del testimonio en casos de delitos sexuales contra personas vulnerables (ancianos, menores y personas con discapacidad intelectual). Cada caso fue analizado a partir de la documentación recogida en los expedientes judiciales y policiales. Los resultados muestran que las características de los casos de delitos sexuales que llegan a los peritos en la práctica privada dependen de múltiples factores, no siendo iguales en distintos países ni en función del tipo de víctima

Edad y experiencia en el reconocimiento y la descripción de personas

En el presente estudio se analizó el papel de la experiencia y la edad sobre la capacidad para describir y reconocer personas. Dos grupos de sujetos con diferente experiencia en tareas de descripción y reconocimiento (civiles y policías) y con dos niveles de edad (jóvenes y adultos) describieron y trataron de reconocer a un hombre y una mujer en sendas ruedas fotográficas de reconocimiento. Los resultados mostraron que los jóvenes policías, con escasa experiencia profesional, y los civiles jóvenes rindieron igual en las dos tareas; mientras que los policías de mayor edad y experiencia profesional mantuvieron su rendimiento en comparación con los civiles de mayor edad que aportaban menos rasgos descriptivos y rindieron peor que los civiles jóvenes en las tareas de reconocimiento. Las estrategias de codificación mixtas, holísticas y por rasgos, en los policías de más experiencia podría servir para minimizar el efecto negativo de la edad sobre la identificación de personas.[ABSTRACT] The present study analyzed the effect of experience and age on the ability to describe and recognize people. Two groups of subjects with different levels of experience on recognition and description tasks (civilians and policemen) and two levels of age (younger and older) described and tried to recognize a man and a woman in two identification trials. Results showed that young policemen, with little professional experience, and young civilians performed equally in the two tasks, while the old experienced policemen maintained their performance compared to older civilians which contributing less descriptive features and performed worse than young civilians in recognition task. The used of mixed coded strategies, holistic and by features, in the most experienced policemen, could serve to minimize the negative effect of age on the identification of persons

La figura del facilitador en la investigación policial y judicial con víctimas con discapacidad intelectual = The figure of the helper advisor in police and judicial research involving persons with intellectual disabilities

En el presente trabajo analizamos algunos factores que inciden en la especial vulnerabilidad de las personas con Discapacidad Intelectual (DI) a ser víctimas de abusos y a sufrir una revictimización tras los mismos. De ellos destacamos la escasa adecuación de las entrevistas policiales y judiciales a sus características, y los sesgos en los juicios de credibilidad de los testimonios de las personas con DI. Frente a éstos, la Unidad de Atención a Víctimas con Discapacidad Intelectual (UAVDI) propone la introducción de la figura del facilitador en todo proceso policial y judicial con víctimas con DI. Presentamos aquellas investigaciones realizadas en la UAVDI que apoyan la instauración de adaptaciones en las ruedas de reconocimiento y en las entrevistas de obtención del testimonio de personas con DI. La introducción de las mismas es uno de los objetivos del facilitador, cuyo trabajo queda ilustrado en el análisis de un caso de una víctima de abuso sexual con DI. [ABSTRACT] In this paper we analyse some of the factors that affect the vulnerability of people with intellectual disability (ID) to be victims of abuse. The lack of adaptation of police and judicial interviews and the biases in the credibility judgments given to the testimony of people with ID were analysed. The Victim Support Unit for People with Intellectual Disability proposes as a solution the figure of the “helper advisor” in the police and judicial procedures. We will present the investigations made in our Care Unit that support the inclusion of adaptations in the line-up identifications and the interviews to obtain the testimony of the victim with ID. Application of these adaptations is one of the objectives of the “helper-advisor”, whose work will be illustrated by the analysis of a case of sexual abuse to a person with ID

Evaluación de capacidades para testificar en víctimas con discapacidad intelectual

ResumenLas habilidades para testificar de las víctimas con discapacidad intelectual (DI) suelen ser consideradas de acuerdo con estereotipos más que con su realidad, teniendo en cuenta que se observa una gran heterogeneidad en este colectivo. Por ello es necesario un procedimiento que permita conocer específicamente las características cognitivas de cada víctima con DI con el fin último de adaptar los procedimientos policiales y judiciales a sus capacidades y evaluar adecuadamente la información que aportan en sus testimonios. Con este objetivo se desarrolló el protocolo de entrevista CAPALIST, que evalúa las capacidades cognitivas que intervendrían en la aportación de testimonio. En el presente trabajo se describe la herramienta y se aportan datos sobre su aplicación a cuatro víctimas reales de abuso sexual con DI. Los resultados muestran mínimas diferencias en los acuerdos interjueces. Se concluye que el CAPALIST podría ser de utilidad en la evaluación de las habilidades para testificar en víctimas con DI.AbstractThe ability to testify in victims with intellectual disabilities is commonly based on stereotypes, rather than on its reality–there is a big heterogeneity within this collective. This is the reason why there is a need for a procedure that allows us to specifically know the cognitive characteristics of ID victims with the aim to adapt the police and judicial procedures to their capacities and properly evaluate the information given in their testimonies. CAPALIST, an interview protocol, was developed with the goal of evaluating the cognitive capacities that would intervene in testimony. In this paper, this tool is described and specific data is given about its use with four victims of sexual abuse. The results show small differences in between-judges resolution. In conclusion, CAPALIST could be a useful tool in the evaluation of testimony in victims with intellectual disabilities