Reflexões sobre os Rankings do Secundário

A publicação de rankings das escolas secundárias, iniciada em 2001, teve um impacto apreciável a vários níveis, suscitando uma série de comentários e especulações nos diversos meios de comunicação social e influindo realmente nas decisões (ou pelo menos aspirações) de muitas pessoas. Beneficiando da disponibilidade de cinco anos de dados, e da possibilidade de comparar os rankings respectivos, o nosso exercício de análise de dados procurou verificar a posteriori até que ponto a hipótese implícita na utilização entusiástica dos rankings é razoável. Ou seja, serão os rankings um indicador fiável da qualidade, ou da eficácia, das escolas? A conclusão geral do exercício aponta para a necessidade de não sobrevalorizar os rankings baseados em exames, sem deixar de os considerar uma peça de informação útil, para as escolas se situarem e para se compararem coisas comparáveis. Por outro lado, sendo evidente o interesse social por este tipo de ordenações, valerá a pena investir na identificação dos factores de caracterização da qualidade que poderão ser utilizados para complementar a informação dos exames, com o cuidado de privilegiar aspectos compreensíveis, objectivos e acessíveis

Dynamic security assessment by fuzzy inference

This paper reports an experience on the application of fuzzy reasoning to the fast assessment of the dynamicsecurity of an isolated power system with high wind power penetration. The inference method is a TakagiSugenotype system with a small number of rules, optimized for each specific learning set by a standard methodincluded in the MATLAB Fuzzy Logic Toolbox. The methodology is demonstrated in a contingency study in thenetwork of Crete that showed good results in the test set. The paper discusses some implementation issues andpossible future developments of the approach

Ajuda à decisão multicritério : novas contribuições

Dissertação apresentada para obtenção do grau de Doutor na Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto, sob a orientação do Prof. Doutor Vladimiro Mirand