School environmental education through agroecology and permaculture: the experience of the Permacultural School Project

Este artigo tem como objetivo trazer reflexões sobre interlocuções existentes entre a agroecologia e a permacultura com a educação ambiental, mais especificamente com a educação ambiental escolar. Temos a intenção de trazer uma apresentação sobre como essas áreas temáticas podem atuar como elementos-chave para facilitar um processo pedagógico comprometido com o desvelamento e a busca de soluções para diferentes dimensões da crise socioambiental contemporânea. Nesse contexto, serão apresentados resultados de uma experiência de educação ambiental escolar que tem como base a agroecologia e a permacultura enquanto disciplinas escolares, oferecidas para o ensino médio de uma escola estadual da periferia da cidade do Rio de Janeiro.This article aims to reflect on the interlocutions between agroecology and permaculture with environmental education, more specifically with school environmental education. We intend to bring a presentation on how these thematic areas can act as key elements to facilitate a pedagogical process committed to the unveiling and the search for solutions to different dimensions of the contemporary socio-environmental crisis. In this context, the results of a school environmental education experience based on agroecology and permaculture as school subjects will be presented, offered for high school in a state school on the outskirts of the city of Rio de Janeiro