Potensi Tenun Ikat Sebagai Sumber Belajar Berbasis Etnosains

Traditional knowledge seems to be the opposite of modern knowledge. In this position, the knowledge of the local community, especially in weaving works, is the result of processing the ancestral knowledge of the Sumba tribe in East Nusa Tenggara. This study aims to describe the potential of woven ikat not only as a work but also the culture of the people of Sumba as a teaching resource in schools. Ethnoscience is expected to become a bridge between science and culture approaches for students in the 21st century. This research is a type of ethnographic research with an interpretive design. Several methods, namely the in-depth interview method and the literature review method. In-depth interviews were used to explore the potential of Ikat weaving and literature analysis as secondary data in the study of student teaching materials. The study of Ikat weaving as a source of teaching materials includes aspects of coloring techniques, weaving techniques, and ethnomathematics of weaving motifs. The results of this study serve as reference material for learning in schools not only in local content subjects but can be integrated into the core content of Science/Science as well as Mathematics and other subject areas in formal schools.Pengetahuan tradisional seolah menjadi lawan dari pengetahuan modern. Salah satu pengetahuan lokal masyarakat yaitu tenun sebagai hasil olah karya pengetahuan dari leluhur suku Sumba di Nusa Tenggara Timur. Penelitian ini bertujuan mendeskrispsikan potensi tenun ikat tidak hanya sebagai karya tetapi juga kebudayaan masyarakat Sumba sebagai sumber ajar di sekolah. Etnosains diharapkan menjadi jembatan perantara pendekatan sains dan budaya untuk siswa di masa abad-21 ini. Penelitian ini merupakan jenis penelitian etnografi dengan desain interpretatif. Beberapa metode yaitu metode wawancara mendalam dan metode kajian pustaka. Wawancara mendalam digunakan untuk menggali potensi tenun ikat dan analisis pustaka sebagai data sekunder dalam kajian bahan ajar siswa. Kajian tenun ikat sebagai sumber bahan ajar meliputi aspek teknik pewarnaan, teknik menenun, dan etnomatematika motif tenun. Hasil dari kajian ini sebagai bahan referensi pembelajaran di sekolah tidak hanya dalam mata pelajaran muatan lokal tetapi dapat terintegrasi dalam muatan inti IPA/Sains dan juga Matematika serta bidang pelajaran lainnya dalam sekolah formal.  &nbsp