La tutoría universitaria en el proceso enseñanza-aprendizaje: Una estrategia de afiliación institucional y cognitiva en la Universidad Nacional de La Matanza

La tutoría en la educación superior es parte de la tarea del proceso de enseñanza-aprendizaje que tiene por objetivo facilitar el período de adaptación a la vida universitaria por parte del alumno tratando de disminuir la deserción y el desgranamiento en los primeros años de las carreras. Por ello, para la puesta en marcha de un sistema de tutorías, es preciso una formación específica del docente a cargo de la tarea siendo necesario que cuente con las capacidades para incorporar a los discentes en la construcción del conocimiento. Existen muchos conceptos, propuestas y metodologías en torno al concepto de tutoría, el Departamento de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de La Matanza ha implementado desde el año 2007 un sistema de tutorías para los estudiantes que cursan el primer año de todas las carreras de ese Departamento que consiste en un modelo basado en la intervención educativa de apoyo técnico-pedagógico. Este trabajo se propone estudiar los resultados obtenidos y ponerlos en relación con la retención y aprobación de asignaturas en las carreras.Fil: Mallo, Liliana. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina

Contabilidad ambiental: “tratamiento contable e impositivo"

La persecución, en el ámbito global, de un desarrollo sustentable basado en la responsabilidad medioambiental de los entes de producción y de la comunidad en la que desarrolla sus actividades ha impulsado un nuevo enfoque dentro de la práctica profesional contable. La organización de una auditoría ambiental contribuye a lograr dicha responsabilidad y a cumplir con los nuevos objetivos que se incorporan en la vida de las organizaciones, las cuales deben, de manera creciente, velar por el desarrollo continuo de la preservación ambiental y el control y reducción de daños sociales y ecológicos. Al respecto, la norma internacional de auditoría ISA 250 “Consideraciones de Leyes y Regulaciones”, enfatiza la responsabilidad de controlar que las operaciones de las entidades estén efectuadas de acuerdo con las leyes y regulaciones, lo cual incluye el cumplimiento de leyes ambientales. Esto implica la posible generación de pasivos para la remediación de la contaminación ambiental ocasionadas por la actividad pasada de la organización y la generación de costos relacionados al cumplimiento de leyes que controlan y previenen la contaminación dirigidas a identificar o regular la emisión y descarga contaminante. Es en este marco que el siguiente proyecto tiene como iniciativa realizar un análisis bibliográfico de la normativa contable y las regulaciones ambientales establecidas en el país que tienen injerencia sobre la práctica profesional. Asimismo, se tendrá como objetivo evaluar el impacto que la incorporación de disposiciones de carácter ambiental pueda llegar a tener sobre el desarrollo de la práctica profesional y la preparación de información para la toma de decisiones.Fil: Mallo, Liliana Mónica. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Ibañez, Rosana Beatríz. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Kaboble, Romina. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina

Las técnicas de trabajo intelectual aplicadas al estudio universitario.

Este trabajo se basa en los resultados obtenidos sobre un diagnóstico realizado en las cátedras de Contabilidad e Introducción al Conocimiento Científico, del Departamento de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de La Matanza. Convencidos de que todos los estudiantes poseen el derecho de acceder a una formación universitaria, independientemente de la naturaleza y los objetivos de cada programa académico, ésta deberá contemplar una visión integral, humanista, y responsable frente a sus necesidades. Como nuestra tarea profesional está orientada a facilitar el acceso intelectual de nuestros alumnos a los contenidos y prácticas profesionales en determinadas disciplinas, en todas ellas encontramos una necesidad común: la apropiación del conocimiento, mediante estrategias y actividades adecuadas. Observando que gran parte de los alumnos que ingresan presentan serios problemas para adaptarse al ritmo de la vida universitaria, iniciamos una experiencia piloto para detectar posibles falencias cognitivas y/o procedimentales. Si bien la Universidad tiene uno de los índices de deserción más bajos del Sistema Universitario Nacional, debemos considerar que: 1.- Al iniciar el segundo año, el desgranamiento alcanza un porcentaje del 15% de los alumnos. 2.- Los alumnos ingresantes no poseen las competencias necesarias que requiere el sistema universitario. 3.- El promedio estadístico de materias aprobadas por año es de 3 (tres) asignaturas. Los datos obtenidos nos permiten diseñar algunos cursos de acción que contemplen la incorporación de las Técnicas de Trabajo Intelectual, para revertir la situación planteada.Fil: Basanta, Elisa Marta. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Mallo, Liliana Mónica. Universidad Nacional de La Matanza; ArgentinaFil: Robustelli, Elba Lucía. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Sancci, Adrián. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina

Dispositivos de mejora continua en la calidad de los procesos educativos implementados en la Universidad Nacional de La Matanza. Impacto de la certificación por normas ISO 9001: 2008 en las tutorías de Contabilidad Básica

En el año 2007 el Departamento de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de La Matanza, implementó un Proyecto de Tutorías Universitarias para aquellos alumnos que cursaban la asignatura Contabilidad Básica y registraban retrasos en su rendimiento académico, por Disposición del Honorable Consejo Departamental de Ciencias Económicas Nº005/07, del 26 de Septiembre de 2007. Posteriormente, por la Resolución 078/2010 del Honorable Consejo Superior de la UNLaM se aprobó el Sistema de Tutorías Integrado. A partir de ese momento las Tutorías se extendieron a todas las asignaturas del primer año y a todos los Departamentos de la UNLaM. En el mes de diciembre de 2016 el Departamento de Ciencias Económicas de la UNLaM ha certificado el proceso de Tutorías por normas ISO 9001:2008. La implementación de un Sistema de Gestión de la Calidad profesionaliza la tarea y garantiza su calidad, generando un compromiso para que el alumno de la Tutoría reciba un servicio que busca la mejora continua. Todos los procesos que componen la Tutoría están respaldados por documentación que permite realizar el seguimiento de los procesos con métodos de medición que demuestran que estos procesos poseen la capacidad de alcanzar los resultados planificados. Esta forma de trabajo genera una cultura de la Calidad en todos los integrantes que intervienen en el proceso. Certificar las Tutorías implicó cambios muy importantes en la organización y en la difusión de las mismas y como consecuencia de ello, un incremento de los alumnos que concurren con regularidad. Como la inscripción es permanente el número de alumnos aumenta continuamente. Una de las asignaturas que se ofrece a los alumnos es Contabilidad Básica y es la que los alumnos más demandan. En el trabajo se describe el proceso de Tutoría, los registros, la difusión realizada, la información que se obtiene a partir de la documentación y el desarrollo de los encuentros tutoriales de la asignatura Contabilidad Básica. El objetivo de este trabajo es difundir la acción realizada por el Departamento de Ciencias Económicas de la UNLaM tendiente a ofrecer un servicio de Tutorías de Calidad. La Tutoría como instrumento de inserción y retención del alumno universitario es un dispositivo que, adecuado a las características de cada Institución, es usual en la mayoría de las Instituciones Universitarias. Certificar el proceso de Tutorías por Normas ISO representa para la UNLaM asegurar que el alumno recibe un servicio de excelencia. Lograr la certificación y continuar en la excelencia es una tarea interdisciplinaria en la que participan docentes, especialistas en las distintas profesiones, alumnos y personal administrativo liderados todos por la Alta Dirección: el Decano Alejandro Martínez, la Coordinadora General. La Vicedecana Liliana Mallo y la Coordinadora Pedagógica: Verónica Elisa Galardo. El Departamento de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de la Matanza es, entre todas las Universidades públicas, el primero en certificar el proceso de Tutorías.Fil: Martínez, Julio Alejandro. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Mallo, Liliana Mónica. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Belic, Ana María. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Feraldi, Ricardo. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina

La exposición contable en entes cooperativos de trabajo de acuerdo a la normativa vigente emitida por los entes de control

El presente trabajo aporta un análisis de la normativa correspondiente a la emisión de los estados contables de cooperativas de trabajo y la elaboración de material de estudio y capacitación. La Resolución Técnica N° 24 de la Federación Argentina de Consejos Profesionales de Ciencias Económicas “Entes cooperativos. Aspectos particulares de exposición contable y procedimientos de auditoría”, se originó debido a que no existía, para los entes cooperativos, una norma contable específica para la exposición de la información contable y para realizar su auditoría. La misma ha sido el resultado del trabajo conjunto entre la profesión contable, la autoridad de aplicación de los entes cooperativos y el movimiento cooperativo. Las cooperativas de trabajo además de realizar y presentar los estados contables para ser certificados por los respectivos Consejos Profesionales de Ciencias Económicas, deben de presentarlos ante el Instituto Nacional de Asociativismo y Economía Social (INAES). El INAES emite Resoluciones regulando la presentación de los mencionados estados .Existen diferencias importantes entre los estados contables de entes comerciales y los correspondientes a entes cooperativos: se distinguen en la terminología, en el tipo de usuarios, en la forma y requisitos de presentación, entre otros.Fil: Martínez, Alejandro. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Mallo, Liliana Mónica. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Belic, Ana María. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Bianchetti, Nicolás Matías. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Branca, Ángela Lorena. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Cipcic, Mariana. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Martínez, Nicolás Eduardo. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina

La exposición contable de entes cooperativos de trabajo de acuerdo a la normativa vigente emitida por los entes de control

El presente trabajo pretende analizar la normativa correspondiente a la emisión de los estados contables de cooperativas de trabajo y la elaboración de material de estudio y capacitación. En Argentina se ha gestado a lo largo de los últimos años un desarrollo creciente de cooperativas fomentado por la necesidad de dar oportunidades a pequeños emprendimientos y también por la necesidad de recuperar empresas que habían quebrado dejando al personal sin otras oportunidades laborales. Este desarrollo no fue suficientemente acompañado dentro de la currícula de estudio de las carreras universitarias. Específicamente, en el caso de los estados contables que las cooperativas de trabajo emiten y presentan ante el Instituto Nacional de Asociativismo y Economía Social (INAES), se evidencia la falta de conocimientos específicos por parte de los profesionales que los elaboran. Es habitual el rechazo por parte del INAES ya que no se ajustan a las normas puestas en vigencia por dicho organismo. El problema surge porque hay diferencias importantes entre los estados contables de entes comerciales y los correspondientes a entes cooperativos: se distinguen en la terminología, en el tipo de usuarios, en la forma y requisitos de presentación, entre otros.Fil: Martínez, Julio Alejandro Nicolás. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Mallo, Liliana Mónica. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Belic, Ana María. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Bianchetti, Nicolás Matías. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Branca, Ángela Lorena. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Cipcic, Mariana. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Martínez, Nicolás. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina

Aspectos Técnico- Aduaneros y Administrativos para la implementación de la Certificación OEA (Operadores Económicos Autorizados) a los procedimientos de importación y exportación en Argentina

Dentro del marco normativo para asegurar y facilitar el comercio internacional, aprobado en 2005 por parte de la Organización Mundial de Aduanas (OMA), la Argentina decide poner en marcha un Plan Piloto a ejecutarse en 2019-2020 para los denominados Operadores Económicos Autorizados (OEA). El desafío para obtener la certificación por parte de las empresas no es simple y supone una importante inversión en infraestructura, procesos internos, uso de nuevas tecnologías, capacitación y recursos humanos especializados. La Administración Federal de Ingresos Públicos (AFIP), seleccionó una serie de empresas cuyo común denominador fue, contar con gran volumen de negocios de importación/exportación y estar habilitadas para operar en el régimen de aduana domiciliaria. Teniendo en cuenta que dentro de los OEA se podrán incorporar nuevas empresas, particularmente PyMES, vale la pena observar la factibilidad de cumplir los requisitos. El análisis de las etapas por las que debe atravesar una empresa de este grupo selecto permitirá dimensionar la potencialidad para la competitividad de las firmas a partir de esta nueva figura de operadores, como así también, aguzar los sentidos para detectar si se genera una discriminación en detrimento de los más pequeños, en especial, porque no se ofrecen otras opciones para ayudarlos.Fil: Cruz, Adriana Olga. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Zeliz, Esteban Alejandro. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Muzzuppapa, Fernando. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Pugliese, Leandro Pablo. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Mallo, Liliana Mónica. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Aznar, María Verónica. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Guerra, Mariano Alejandro. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Padilla, Pamela. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Ignelz, Silvina. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina

La creación de una cultura de colaboración competitiva de las PyMES

Fil: García, Domingo. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Belic, Ana María. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Ercoli, María Adela. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Mallo, Liliana Mónica. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Fernández, Luis Alberto. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Tejedor Dipolito, Marta. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Lopa, Olimpia Teresa. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Pueyo, Hebert. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Fernández, Diego Roberto. Universidad Nacional de La Matanza

La responsabilidad social del contador público en el ejercicio de su profesión en la República Argentina

El presente trabajo de investigación pretende recopilar, analizar y reflexionar sobre los casos y situaciones en las que el Contador Público ha actuado o no con la responsabilidad social que su tarea le exige, y sobre las consecuencias positivas o negativas que su actuación ha tenido sobre la sociedad. El Contador Público tiene responsabilidades derivadas de las normas emitidas por los distintos Consejos Profesionales de Ciencias Económicas, sin embargo, tiene una responsabilidad mucho mayor frente a la comunidad que confía en su buen desempeño profesional. En la época actual esta tarea resulta muy compleja debido a que debe mediar no solamente entre los distintos intereses que se contraponen sino también con los valores sociales que han cambiado. La técnica y la ética son dos racionalidades diferenciadas pero interdependientes, ambas estás unidas en la actuación del profesional. Estas dos realidades son analizadas en este estudio, orientadas a considerar la responsabilidad social del Contador Público. Al respecto, se pretende dilucidar si el contador público con toda su formación académica, está capacitado para desempeñarse con Responsabilidad Social en los distintos roles que desempeña frente a las diversas situaciones que plantea la realidad. Para ello, este estudio enfocará tanto la formación académica, como la formación ética. La finalidad de este Proyecto es elaborar material útil para los profesionales, los estudiantes y para todos aquellos que se vinculan con la tarea del Contador Público, y que su lectura ayude a tomar conciencia del compromiso social que implica la tarea profesional del Contador Público en la República Argentina.Fil: García, Domingo. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Belic, Ana María. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Benvenuto, Olver Oscar. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Bombino, María Alejandra. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Branca, Ángela Lorena. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Carro, Roberto Ricardo. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Cipcic, Mariana. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Fernández, Luis Alberto. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Mallo, Liliana Mónica. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Rumbo, Jorge Ángel. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina

Análisis del tratamiento de los activos fijos según normas nacionales e internacionales

El proyecto propone analizar la viabilidad de la aplicación de la Resolución Técnica Nro. 31 dentro del marco conceptual. A partir de este estudio intentaremos demostrar la importancia que a los fines patrimoniales implica la observancia de dicha norma. En resguardo de los intereses de los usuarios de la información contable, tanto internos como externos, dentro del contexto que establece la igualdad de los informes en cuanto a calidad para todo tipo de usuarios; es menester hacer notar la necesidad de encontrar mecanismos capaces de suministrar las herramientas aptas y oportunas para satisfacer los requerimientos que los entes precisan para desarrollar su gestión y a los efectos de una medición correcta que los induzca a una toma de decisiones favorable. Es dable hacer notar la importancia significativa que posee, para el desarrollo de los futuros profesionales del área, la implicancia que revisten los activos fijos en el encuadramiento patrimonial de los entes, como así también el enorme perjuicio que causaría al capital un desconocimiento del impacto que los cambios en el poder adquisitivo de la moneda, o las alteraciones que en general los aumentos y disminuciones de la oferta y la demanda, causarían al patrimonio de las organizaciones. A efectos de sobrellevar esta problemática, procuramos desarrollar en la faz educativa una metodología de enseñanza de las nuevas normativas que permitan agilizar su aplicación en la actividad profesional. En cuanto a la colaboración con los profesionales del área, pretendemos establecer métodos de aplicación práctica que de alguna manera permitan a los profesionales actuales, que por cuestiones temporales no han tenido acceso al conocimiento de normativas similares anteriores, conocer, observar y comprobar de forma práctica y sencilla lo que se establece en los cuerpos normativos nacionales y su comparación e integración a medidas que de similar, mayor o menor magnitud impactan en los EECC de países del MERCOSUR como en los que no integran este tratado. Dada la relevancia del tema, es nuestro propósito lograr que los futuros profesionales, nuestros alumnos, adquieran la competencia necesaria para revaluar Bienes de Uso. Para ello apuntamos a lograr la comprensión y análisis exhaustivos de los casos que se propongan, con el fin de producir información válida y confiable, en la que poder sustentarse para la toma de decisiones. Para el desarrollo de nuestro trabajo utilizaremos técnicas alternativas de relevamiento de criterios de valuación utilizadas en el nivel internacional confrontando con nuestro criterio, por otra parte, intentaremos buscar el método que nos permita encontrar las debilidades y fortalezas de la norma. Los resultados del trabajo aspiran a ser integrados en un estudio más vasto y comparativo con otros casos y escenarios en los cuales se evidencien los procesos similares de tema, tal que produzca conocimiento que sirva para desarrollar sistemas de aplicación práctica tanto en el campo privado como público, como así también para enriquecer los conocimientos de los educandos universitarios.Fil: Mallo, Liliana Mónica. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Abraham, Raúl. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Bonifacio, Ema. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Brodsky, Sergio. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Fornari, Claudio. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Ibáñez, Rosana Beatriz. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Maciel, Manuel. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Oppido, Ángela. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Paole, Norma. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Politi, Rosalba. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Rodríguez, Gastón. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Rodríguez, Gustavo. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Vivona, Daniel. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina